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1、第七单元过关检测卷要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生
2、动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、填一填。(6题4分，其余每空2分，共24分)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 1萍萍用瓶盖设计了一个游戏，任
3、意掷一次瓶盖，如果盖面着地甲胜，如果盖口着地乙胜，你认为这个游戏()。(填“公平”或“不公平”)教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 2如图，转动指针，指针停在()区的可能性最大，指针停在()区和()区的可能性相同。3王叔叔转动了50次转盘，其中指针有40次指向了笑脸，10次指向了哭脸，转盘上的()多的可能性大。4盒子里有6个红球，3个黄球，2个白球，任意摸一个，有()种结果，摸到(
4、)球的可能性最大，摸到()球的可能性最小。5盒子里有两种不同颜色的球，晓晓摸了10次，摸球的情况如下表。根据表中的数据推测，()色的球可能多，()色的球可能少。颜色红色蓝色次数826.把7张写有数字的卡片放入纸袋中，随意摸出一张，要使摸出数字“3”的可能性最大，摸出数字“1”的可能性最小，卡片上可以是什么数字？请你填一填。二、判断。(每题2分，共10分)1两人比赛投篮，用抛图钉的方式来决定谁先投是公平的。()2两人玩跳棋游戏，用掷骰子的方法确定谁先跳是公平的。()3在足球比赛中，使用掷硬币的方法决定哪一队先开球是公平的。()4盒内有大小、形状相同，颜色不同的红、黄、蓝、黑、白小球各5个，如果任
5、意摸50次(每次放回)，可能会有10次摸到黑色球。()5袋中装有形状、大小相同的2个红球，4个白球，4个黑球，从中任意摸一个，摸到白球和黑球的可能性相等。()三、选一选。(每题3分，共15分)1口袋里放有5个红球，1个白球，任意摸一个球，摸到白球的可能性比摸到红球的可能性()。A大 B小 C无法判断2小林和小浩玩摸球游戏，每次任意摸一个球，然后放回摇匀。摸到红球小林得1分，摸到蓝球小浩得1分，摸到其他球得0分。你认为从()口袋里摸球是不公平的。A. B.C. D.3花生猴从一个装有红、黄两种颜色球的盒子里任意摸一个球，摸了100次，摸到红球63次，黄球37次，下列说法正确的是()。A盒子里装了
6、100个球B盒子里的红球多的可能性大C盒子里的红球一定多D盒子里的红球和黄球一样多4从分别标有19的9张卡片中任意摸出一张，摸到质数小强赢，摸到合数小刚赢，这个游戏规则()。A公平 B不公平 C无法确定5选出牌面数字为1(A代表1)，2，3，5的扑克牌各一张，反扣在桌面上。任意抽两张，牌面数字的和大于5淘气赢，和小于5笑笑赢。淘气设计的这个游戏规则()。A公平 B不公平 C不能确定四、动手操作，按要求画一画，涂一涂。(10分)设计一个转盘，把转盘平均分成8份，涂上3种颜色，使指针指向红色区域的可能性最大，指向蓝色区域的可能性最小。五、解决问题。(5题9分，其余每题8分，共41分)1平平和安安玩
7、扑克牌游戏。用一副扑克牌的AK代表数字113。打乱顺序反扣在桌面上，从中任意摸出一张牌，如果摸到质数，平平赢，如果摸到合数，安安赢。这个游戏规则公平吗？为什么？2盒子里装有红、黄、白三种颜色的球，添添摸了40次，摸球的情况如下表：颜色红色白色黄色次数5次22次13次根据表中的数据推测，盒子里什么颜色的球可能最多？什么颜色的球可能最少？3笑笑的爸爸买了某场音乐会的一张门票，她和哥哥两人都想去观看，哥哥想了一个办法，拿了8张扑克牌，将数字为2，3，5，9的四张牌给笑笑，将数字为4，6，7，8的四张牌留给自己，并按如下游戏规则进行，笑笑和哥哥从各自的四张牌中随机抽一张，然后将抽出的扑克牌数字相加，如
8、果和为偶数则笑笑去，如果和为奇数则哥哥去。哥哥设计的游戏规则公平吗？若公平，请说明理由；若不公平，请你设计一种公平的游戏规则。4把标有2，3，4，5的四张数字卡片倒扣在桌面上。甲乙二人各抽一张把数字相乘，如果积是奇数，甲获胜，积是偶数，乙获胜。这个游戏规则公平吗？为什么？5选出点数为1，2，3，4的4张扑克牌，反扣在桌面上，与你的好朋友做游戏。游戏规则：(1)两人各摸一张，然后放回去；(2)点数和大于5，一方赢；小于5，另一方赢；等于5，重摸。这个游戏规则公平吗？为什么？答案一、1.不公平2.ABC3.笑脸43红白5.红蓝63333221(答案不唯一)二、1.2.3.4.5.三、1.B2.B3.B4.A5.B四、略。五、1答：公平，因为质数有2，3，5，7，11，13共6个，合数有4，6，8，9，10，12也是6个，所以是公平的。2答：白球可能最多，红球可能最少。3答：不公平，抽出的扑克牌数字之和小于11则笑笑去，否则哥哥去。(游戏规则答案不唯一)4答：不公平，因为积是奇数只有2个，而偶数有10个，所以不公平。5答：公平，因为共有12种情况，一方赢，另一方赢和重摸各占4种，所以公平。第 5 页