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1、精选2018小升初数学综合能力检测试卷?备考小升初数学,在备考之余大家要多做小升初数学练习题,这样才能加深对记忆知识点的掌握,下面为大家分享小升初数学综合能力检测试卷，供大家参考练习!一、填空。(每空1分，共24分。)1、5时24分=( )时 78050平方米=( )公顷2、由3个亿、8个千万、9个万、6个千和5个百组成的数写作( )，四舍五入到亿位约是( )。3、250千克0.5吨，化简后是( )( )，比值是( )。4、把2.75化成最简分数后的分数单位是( )，添上( )个这样的分数单位后是最小的合数5、国旗长和宽比是32，已知一面国旗长240厘米，宽( )厘米。国旗长比宽多( )%6、
2、差是1的两个质数是( )和( )，它们的最大公因数是( )。7、经过两点可以画出( )条直线，两条直线相交有( )个交点。8、抽样检验一种商品，有38件合格，2件不合格，这种商品的合格率是( )。9、一台收音机原价100元，先提价10%，又降价10%，现在售价是( )元。10、把3米长的绳子平均分成5段，每段占全长的( )，是( )米。11、等底等高的圆柱和圆锥体积之差是4.6立方分米，圆柱的体积是( )立方分米二、选择。(每题1分，共8分。)1、长方体体积一定，底面积和高( )成正比例;成反比例;不成比例;既可能成批比例，又可能成正比例。2、a、b是两个不为0的自然数，ab=6，a、b的最小
3、公倍数是( ) a ; b ; 6 ; 6a 。3、一个平行四边形的底扩大到原来的3倍，高扩大到原来的2倍，面积就扩大到原来的( 2倍; 3倍; 5倍; 6倍。4、下列图形中对称轴最多的是( ) 长方形; 正方形; 三角形; 圆。5、一个长方形框架拉成平行四边形后，面积( )。不变; 减小; 增大; 既可能减小又可能增大。6、用一枚硬币连续抛20次，落地后，面值图案分别向上、向下、向上第20次面值的图案( )向上; 向下; 向上、向下都有可能; 向上、向下都不可能。7、32以内3和5的公倍数有( ) 1个; 2个; 3个; 4个。8、一个长方形、一个正方形和一个圆的面积相等，那么周长最长的是(
4、 ) 长方形 正方形 圆三、计算。(31分)1、直接写出得数(5分)3500-700= 0.40.2= 9-0.9= 242/11=2042= 1/2+1/3= 2/5+7/8= 0.9+990.9=2、解方程。(4分)2x+30.9=24.9120%x+x =443、计算，能简算的要写出简算过程。(16分)40.82.512.5 0.6514+8765%-65%4214-(50-39) 2.254.8+77.50.484、列式计算。(6分)(1) 比一个数的4/5少32的数是28，求这个数。 (2) 100比80多百分之几?四、解答。(16分)1、操作(4分)(1) 以A点为圆心画一个直径4
5、CM的圆，并计算其面积。2分(2) 过A点作已知直线的平行线。_.A(3) 量一量，A点到已知直线的距离是( )厘米。2、利用画图法分析下题的数量关系。(4分)车展中，第一天成交量是65辆，第二天成交量比第一天增加了1/5。第二天成交多少辆?3、根据统计图回答。(8分)(1) 第( )季度的销售量最高，是( )台;(2) 全年平均每月销售( )台;(3) 第二季度比第一季度销售量提高了( )%。五、解决问题。(第一题6分，其它题各5分，26分。)1、某食堂，3月运入大米600吨，比运入的蔬菜的3/5少6吨，运入蔬菜多少吨?2、一间房子铺地砖，用边长是4分米的方砖，需要90块，如果改用边长是6分
6、米的方砖，需要多少块?3、学校食堂有一些大米，3天吃了3/5，还剩60千克，这些大米共有多少千克?4、甲、乙两个工程队抢修一条灾区公路，它们从两端同时施工，甲队每天修8.5千米。乙队每天修6.5千米，5天修完，这条公路长多少千米?5、张爷爷的标签上写着80片，每片10克。医生的药方上写着，每天3次，每次20克，这瓶药张爷爷能吃多少天?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,
7、可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此
8、？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。以上是为大家分享的小升初数学综合能力检测试卷，希望大家能够在做测试题的过程中不断提高自己的数学学习水平，这样大家就能在考试中取得好的成绩。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。第 5 页