《五年级上册科学一课一练-第五单元水的三态变化∣青岛版（六年制，三起）（含答案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册科学一课一练-第五单元水的三态变化∣青岛版（六年制，三起）（含答案）.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、水的三态变化习题观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大
2、海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长
3、长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、基础过关宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 1.填一填来源
4、:学。科。网Z。X。X。K唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“
5、教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 （1）水结冰时的温度就是水的 。（2）当物质所处的环境的 发生变化时，物质 或 热量，能够从 转变成 。（3）冰变成水或水蒸气时都需要 。（4）水有液态、气态、固态三种状态，冰是 态的水。水蒸气是 态的水。来源:学&科&网Z&X&X&K（5）影响水的三态变化的主要因素是 。来源:学科网ZXXK2.当好小法官：（1）水的液态、气态、固态三种状态，在一定条件下可以相互转化。（ ）（2）水蒸气能直接变成冰，但冰不能直接变成水蒸气。（ ）（3）把一块冰放在那里，只要它不变成水，就永远不会减少。（ ）（4）在通常情况下，水在0及以下时就能结冰。（ ）
6、（5）水的三态变化与我们的生活有着非常密切的关系。（ ）二、综合训练1下面是水的三态变化示意图，请你在箭头的旁边注明变化条件。2人们利用水的三态变化可以做哪些事？三、拓展应用1.俗话说“下雪不冷化雪冷”,请揭示其中的奥秘。2.寒冷的冬季，晾在院子里的衣服很快就会结冰，但是冰没有化成水，衣服却干了。这是怎么回事？来源:学科网3.冬天，结了冰的湿衣服也会慢慢变干，衣服里的水经历了哪些状态的变化？ 4.目前地球气温逐渐升高，使南北两极冰雪融化，海平面上升，这样下去将会造成什么样的后果？参考答案一、基础过关1.填一填（1）冰点 （2）温度 吸收 放出 一种状态 另一种状态（3）吸收热量 （4）固 气 （5）温度2.（1） （2） （3） （4） （5）二、综合训练1. 2. 答：晒盐，晒粮食，人工降雪，对食物进行冷冻等。（答案不唯一）来源:学科网ZXXK三、拓展应用1. 答：雪化时，雪变成水蒸气或水的过程中，要从周围吸收大量的热，所以温度会降低。2. 答：冰从周围吸收热量直接变成了水蒸气。3答：衣服里的水经历了液态、固态、气态三种状态变化。4答：引发洪水，陆地毁灭。第 2 页