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1、Unit 4 What can you do? Part C 练习课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文
2、章增色添辉。 一、根据图片提示，写出单词或词组。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 1. _ 2. _ 3. _ 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活
3、接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“
4、这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对
5、象。 4. _ 5. _ 6. _7._ 8. _ 9. _10. _二、汉译英。1. 画漫画 _ 2. 打乒乓球 _3. 唱英文歌 _ 4. 弹钢琴_5. 踢足球_ 6. 弹琵琶_7. 打篮球_ 8. 拉二胡 _9. 练功夫_ 10. 发电子邮件_三、选择填空。( )1. What _ John do? A. is B. can C. do( )2. I can play _ piano. A. a B. the C. /( )3. Would you like _ tea? Yes, please. A. any B. a C. some ( )4. Can you do any kung
6、 fu? _ A. Yes, I can. B. No, I dont. C. Yes, I cant( )5. A fish _ walk, but it _ swim. A. can, can B. can, cant C. cant, can( )6. _ can Mike do? He can draw cartoons. A. What B. Who C. Where( )7. 你想请同学吃点水果时：你应该说：_ A. Would you like some fruits? B. Do you like any fruits? C. What about some fruits? (
7、 )8. 你想问同学在家会做什么时，你应该说：_ A. What will you do at home? B. What do you do at home? C. What can you do at home? ( )9. 当你想询问同学“你会唱英文歌吗？”时，你应该说：_ A. Do you like English songs? B. Can you sing English songs? C. Do you know English songs? ( )10. 当同学询问“你会打乒乓球吗？”，你的回答是“会”，应该回答：_ A. Yes, I do. B. Yes, I can.
8、C. Yes, I am. 四、连词成句。1. sing, father, can, songs, my, English (.) _2. can, he, play, violin, the (.) _3. you, any, do, kung, can, fu (?) _4. he, can, what, do (?) _5. Chen Jie, ping-pong, play, can, well (.) _五、阅读理解。Oliver: Good afternoon, Mike. Mike: Good afternoon, Oliver. What time is it now?Oliv
9、er: Its five fifty. Why?Mike: My mother is ill. My father isnt at home. I must go home and cook dinner. Oliver: Im sorry to hear that. Can you cook meals?Mike: Sure. And I can wash clothes, too. Oliver: Youre helpful. I cant do that, but I can clean the room.Mike: You are also helpful! I have to go.
10、 Goodbye!Oliver: Bye.根据对话内容，选择正确答案。( )1. What time is it now? It is _. A. 5:05 B. 5: 15 C. 5: 50( )2. Why must Mike go home? Because _. A. his mother is ill B. his father is ill C. his mother isnt at home( )3. The underlined words “that” refers to (指代) _. A. cook dinner B. wash clothes C. clean the
11、room( )4. Oliver can _. A. clean the room B. wash clothes C. cook dinner( )5. The underlined words “also” means _. A. 但是 B. 或者 C. 也Unit 4 What can you do? Part C答案一、1. swim 2. cook 3. dance 4. do kung fu 5. draw cartoons 6. play basketball 7. play the pipa 8. sing English songs 9. speak English 10.
12、play ping-pong二、1. draw cartoons 2. play ping-pong 3. sing English songs 4. play the piano 5. play football 6. play the pipa 7. play basketball 8. play the erhu9. do kung fu 10. send an email三、1. B 2. B 3. C 4. A 5. C 6. A 7. A 8. C 9. B 10. B解析：1. 该句的谓语动词是do，不能再选动词is，do可以作为助动词，但要用does（三单），can表示“能力”
13、，故选B。 2. 该题考查定冠词the的用法，乐器前要加定冠词the，故选B。 3. 修饰不可数名词时， any用于疑问句和否定句，some用于肯定句，但在句子Would you like?中要用some， 不用any， 故选C。 4. 由情态动词can引导的一般疑问句，肯定回答用Yes，主语 + can. ，否定形式用No, 主语 + cant。故选A。 5. 该题考查can（肯定）, can（否定）的用法，“鱼不会走路但会游泳”，故选C。6. 根据He can draw cartoons.，可知题干提问的是“会做什么”，用What，故选A。7. 该题考查Would you like ?表示
14、邀请的用法，故选A。8. 该题考查能力，“能做什么”用句型：What can you do? 故选C。9. 该题考查“能力”，用情态动词can引导的一般疑问句，故选B。 10. 由情态动词can引导的一般疑问句，肯定回答用Yes，主语 + can.，故选B。四、1. My father can sing English songs.2. He can play the violin.3. Can you do any kung fu?4. What can he do?5. Chen Jie can play ping-pong well.五、1. C 2. A 3. B 4. A 5. C解
15、析：1. 该题是细节题，从文章第一句Its five fifty. 能得到答案。fifty意为“五十”。2. 该题是细节题，从句子My mother is ill. My father isnt at home.能得到答案。3. 该题考查指代关系，从Mike说的 wash clothes和Oliver的回答 I cant do that，可找到that指代的是wash clothes。 4. 该题是细节题，从Oliver: but I can clean the room.能得到答案。5. 该题是词义解释题，从Mike和Oliver相互赞扬的helpful，可以推断出also的意思。第 6 页