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1、Unit4 What can you do Part(A) Lets learn我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别
2、是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 课型：新授 讲学时间：1课时这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成
3、诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 【学习目标】宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副
4、手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 1.能够听、说、读、写单词：sing, dance, draw, song, cartoon.2.能够听、说、读、写动词词组：sing English songs, play the pipa, do kung fu, draw cartoons。3.初步掌握句型：What can you do? I can.【预习交流】1.听录音，跟读课本第39单词至少3遍。2.自己试读单词。把自己不能独立读出的单词或句子用铅笔圈出来。再听录音跟
5、读，体会所圈单词或句子的发音。3.听录音，跟读课本第39的对话。说说它们的含义。4.完成Do a survey【新知探究】1.你认识这些词组吗？出示词卡，dance， sing English songs，do kungfu，draw cartoons，play the pipa，让会读的学生当小老师教给学生。可以请学生到讲台上来，教学生单词的发音，如果有错误，老师及时纠正。另外两个单词，让学生先听录音，模仿发音，让先学会的同学到讲台上教，老师及时纠正。2.听句子“What can you do？I can draw cartoons.”,学生模仿发音，引导学生理解这句话的意思，生生进行连环问
6、答3.What can you do ?你能做什么？试着用I can说一下I can do kung fu.I can sing English songs.I can play the pipa.I can draw cartoons.I can dance.Free talk:Sl:What can you do ?S2:I can dance【达标练习】一、英译汉1. do kungfu 2.draw cartoons 3.sing English songs 4.play the pipa 5.dance6. What can you do? 7.I can draw cartoons.二、填空1. _can you do?（你会做什么）2. I can_.（swim正确形式）3. Can you_?（弹琵琶）4.I can_(唱英文歌曲).5.I can_(表演功夫).参考答案一、1. 练武术 2. 画卡通 3.唱英文歌 4.弹吉他 5. 跳舞 6你做些什么？ 7. 我能画卡通画。二、1.What 2.swim 3.play the pipa 4.sing English songs 5.do kung fu【课后反思】通过本课学习，你还有那些不懂之处？_第 2 页