《精选青岛版数学五年级上第一单元自测题附答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选青岛版数学五年级上第一单元自测题附答案.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、精选青岛版数学五年级上第一单元自测题附答案小学生想要学好数学，做题是最好的办法，但想要奏效，还得靠自己的积累。多做些典型题，并记住一些题的解题方法。以下是查字典数学网小学频道为大家提供的青岛版数学五年级上第一单元自测题附答案，供大家复习时使用！复习课1. 口算。1.50.4= 240.5=4.150= 0.2550=1.4751000= 0.030.1=0.50.254= 0.10.10.1=1.250.8= 0.20.5=2. 列竖式计算。5.2542 2.050.03218.30.05(保留一位小数。)3. 脱式计算，能简算的要简算。12.43.52 2.170.86-0.42990.86
2、 (0.8+8)0.1254. 判一判。(1)4.2+4.2+4.2+4.2+4.2=4.25=21 ()(2)2.975保留一位小数是2.0。 ()(3)3.140.25=3.1(40.25)运用了乘法交换律。 ()(4)每千克辣椒2.25元，买0.8千克应付1.8元。()(5)一个因数扩大4倍，另一个因数缩小4倍，积不变。()5. 世博会期间，上海市出台了节约用电措施，五月份节约用电6.5万千瓦时，六月份节约用电量是五月份的1.5倍。上海市六月份节约用电多少万千瓦时?(得数保留一位小数。)重点难点，一网打尽。6. 填一填。(1)3.5+3.5+3.5+3.5+3.5=()()0.73=()
3、+()+()(2)0.36 3.6;367 3.67(3) 2.466.2的积保留一位小数约是()。(4)一个三位小数用四舍五入法取近似值是7.3，这个数最大可能是()，最小可能是()。(5)甲、乙、丙三名同学的平均身高为1.48米，已知甲、丙两人的平均身高为1.51米，乙的身高为()厘米。(6)在下面的 里填上“”“”或“=”。540.01 0.54 441.5 4437 370.99 6.04+1 6.041(7)两个因数的积是15.7，其中一个因数扩大100倍，另一个因数不变，积是()。7.8. 用会员卡在世盛超市购物可以优惠，买一箱(12瓶)芬达可以优惠多少元钱?1.25升芬达会员价：
4、4.59元售价：4.69元举一反三，应用创新，方能一显身手!9. 小光要买一辆玩具车，价格为28.9元，妈妈每天给小光1.6元零花钱。小光攒三个星期的零花钱，够买辆玩具车吗?复习课答案见下页：1. 略 2. 220.5 0.0656 0.93. 86.8 1.4462 85.14 1.14. (1)? (2)? (3)? (4)? (5)? 5. 9.8万千瓦时6. (1)3.5 5 0.7 0.7 0.7 (2)10 0.01(3)15.3 (4)7.349 7.250(5)142 (6)= (7)1570一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁
5、传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。7. 10-1.35=3.5(元) 8. (4.69-4.59)12=1.2(元)观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察
6、对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我
7、就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。9. 1.673=33.6(元)28.9(元) 够了科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的青岛版数学五年级上第一单元自测题附答案，对大家有所帮助！死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。第 4 页