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1、五年级上册期末测试卷（六）单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、找出每组单词中的一个不同类的单词。（10分）要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话
2、，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 ( ) 1.A、blue B. purple C. brown D. color“师”之概念，大体是从先秦时期的“
3、师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知
4、识，更重于传播知识。 ( ) 2. A. me B. her C. I D. him( ) 3. A. hair B. shirt C. skirt D. pants学( ) 4. A. one B. three C. two D. first( ) 5. A. January B. November C. month D. March一、 词形转换。（10分）6. go（过去式）_ 7. make（现在分词）_ 8. first（基数词）_9. can not （缩写）_9. 10. bus（复数） _ 11. were（原形）_12. cheap（反义词）_ 13. long sleeve
5、s（翻译）_14. dont（完全形式）_ 15. I （宾格）_三、补全下列单词。（12分）来源:学科网ZXXK16. 双胞胎tw_ns 17. 附近n_ _r 18.足球s_cc_ _ 19. 日期d_t_ 20. 领子c_ll_r 21. 发卡h_ _rpin四、选择。（20分）来源:学,科,网Z,X,X,K( )22. Where are you _? A. at B. on C. from( )23. _ do you go to school? A. What B. How C. When( )24. Can I come in? Yes, You _. A. do B. are
6、C. can( )25. Lets hurry _ to school. A. to B. up C. in( )26. It _ about 20 minutes. A. take B. takes C. taking来源:学科网ZXXK( )27. Whens _ birthday, Dongdong? _May 1. A. your, In B. you, on C. your, On( )28. _you win the game? Yes, we did. A. For B. Did C. Are( )29. _ buy a present for my father. A. At
7、B. For C. To( )30. Show_ a cheaper one, please. A. I B. me C. my( )31.I want to buy a shirt. But its _ expensive. A. too B. two C. to来源:学科网五、根据句意及开头字母，填写单词。（10分）32. W_ _ _ time do you go to school?33. To b_ _ a present for my father.34. I get up a_ 7:00.35. I want t_ go to the library.36. Where is h
8、e f_ _ _ ?六、连词成句。（10分）37. How day was you ?_38. do what do you school after ?_39.twenty it four is . _40. She the making bed is . _41. bought I for my father a hairpin . _ 七、情景对话。（12分）( )42. How much is it? A. Thank you.( )43. Do you want short sleeves? B. Yellow.( )44. What color do you want ? C. I
9、ts two dollars.( )45. How do you like this one? D. No, I dont.( )46. Whats his size? E. Well, I dont like it.( )47. Happy birthday! F. Its 40.八、阅读理解。（9分）Cody: Hi, My name is Cody Grundy. Im from the U. S. A. Whats your name?Pan: Hi, Im Peter Pan.Cody: Are you American?Pan: No, Im not. Im Australian. Whos that?Cody: Thats my friend Li Beibei.Pan: Is Li his first name?Cody: No, its not. His first name is Beibei. He is a Chinese boy.国家姓名LiBeibeiPeter PanCody Grundy九、请以“Its me”为题，向你的老师或朋友介绍一下你自己。（7分）要求：1、在文中说清楚你的姓和名，国籍等。 2、描述一下你的外貌。 3、写一写你的兴趣爱好。 4、不得少于30个词。第 3 页