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1、纽约市州会考亚裔学生表现出色 数学及格率最高中新网8月10日电据美国世界日报报道，纽约市长彭博和教育总监沃科特8日宣布，尽管试题难度增加，本年度纽约市三到八年级学生的州会考成绩都有进步，根据统计，纽约市学生的数学及格率较去年提高了3.3%，达到57.3%；而英语及格率也提高了1.5%，达到43.9%。相较之下，纽约州英文会考及格率为52.8%，低于去年的53.2%；数学及格率则从去年的61%上升到63.3%。全市亚裔学生的表现仍相当优秀，亚裔学生英语去年以64.2%的最高及格率，略高于白人学生的64.1%；而今年白人学生及格率达66.0%，超过亚裔学生64.4%。亚裔学生今年84.0%的数学及
2、格率仍是最高，白人学生数学及格率为77.9%，非洲裔为44.2%，西语裔学生为49.2%。若以学区分析，状元学区的26学区成绩表现最佳，其次为曼哈顿华埠第二学区。彭博和沃科特强调，纽约市的学生与家长应该引以为荣的是，纽约市学生的测验成绩不仅超过纽约州的其它大城市，同时学生的英数成绩皆有进步，这也是超越其它地区之处。2009年，纽约市的数学及格率高达86%，英语及格率则达到77%，纽约州教育厅长斯登纳(DavidM.Steiner)2018年在纽约州教育理事会(BoardofRegents)的一个会议上承认，全州州会考在2018前的四年内难度有所降低。州教育厅随即在2018年开始提高考试难度，结
3、果导致2018年纽约市及纽约州其它学区及格率直线下降，纽约市数千学生不及格。今年在考试难度及标准持续提高的基础上，中小学生数学、英语的及格率保持上升。包括白人、非洲裔、亚裔和西语裔学生都有进步，占全体学生人数70%的非裔和西语裔学生的进步明显，英语及格率分别提高了2.2%和1.0%，数学及格率则分别提高了3.8%和3.0%，成绩差距缩小，但仍明显落后白人学生及亚裔学生。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼
4、,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出
5、像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。沃科特介绍，和2018年的纽约州考相比，2018年的英语及数学考试时间均有延长，英语试题中各个年级试题中的简答题(shortanswer)和多项选择(multiplechoice)题量均有大幅增加，如五年级英语州考试题的多项选择题从24题增加至43题，三年级试题的多项选择题也从25题增至43题；而数学试题的考试范围扩大，标准也进一步提高。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。相比纽约州其它城市学区，纽约市是唯一的数学和英语及格率均有提高的学区，水牛城(Buffalo)学生英语及格率为31.0%，比去年下降了1%；而洋克市(Yonkers)的英语和数学及格率相比去年分别下滑了1%和2%。(第 2 页