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1、长春版小学语文五年级上册【汉字专项】语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
2、久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、根据拼音写词语。(33分)要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 xin jn h di qi ho bn fn 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩
3、段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 mn ln xio sh
4、 xin mo u cho dn wu shuiku z rn kunshd ro nn y q d tn ln jio nn b ki j ju hn n dinzhu zhun sh f xi ku t l hi wi xi b p bn b po q ku hu nu y zh wn b sh qn n wn p tn hunqiocu li x to c jin nn jio bn lb hi u t sh jin rn zhnzh pn pixinx w l ninchu u rnun l chunx fn su qunwi nn sh p jun dn yn l un hu o m
5、n shnn x ujintu li yn二、根据拼音写同音字。(26分)f幸()()面 仿() 条()p ()倦 ()杷 ()酒 ()气bi 加() 准() 祖() 疲()jin ()苦 ()持 ()熬 ()视ju ()定 口() 感() 谢()z 选() 光() ()任zhu 浑() ()食 ()越三、给加点字选择正确的读音，用“”标出。(23分)宿舍(sxi) 一宿(s xi) 星宿(xis) 铺设(pp) 勉强(qing qing) 强盛(qing qing)倔强(qing jing) 沙漠(mm) 洮河(zhoto) 玉簪(znzn) 橘柚(jj) 烽烟(fng fn)搔痒(sozo
6、) 椽柱(chun yun) 显露(llu) 果实累累(li li) 蝴蝶(diti) 酿造(nin lin)忌妒(jj) 巨蟒(mn mn) 摇曳(yzhui) 狙击(zj) 瑰丽(uu) 处分(chch)处置(chch) 欺侮(rw) 饶恕(shs) 没落(mim) 胡笳(qiji) 赭色(chzh)模样(mm) 摊牌(tuntn) 帷盖(wiwi) 腐烂(ff) 吐谷浑(y) 松脂(zhzh)晌午(xin shn) 卑鄙(bb) 紧凑(zucu) 窥伺(sc) 不亚于(yy) 填满(tintin)可恶(w) 鲜血(xixu) 强劲(jnjn) 打搅(jioro) 四、给下列多音字注音并组词。(18分)度 迫转 旋轧 咽参考答案：汉字一、险峻蝴蝶恰好缤纷朦胧消逝熊猫归巢耽误摔垮滋润宽恕打扰浓郁启迪贪婪娇嫩拨开拒绝昏暗点缀装饰腐朽垮塌厉害歪斜逼迫斑驳抛弃葵花挪移遮挽鄙视擒拿顽皮瘫痪憔悴柳絮陶瓷艰难搅拌喇叭海鸥骨骼特殊坚韧挣扎澎湃详细瓦砾黏稠瓜瓤官吏喘息繁琐劝慰凝视疲倦荡漾掠过怒吼傲慢侍弄虚构减退流萤二、福拂佛幅疲枇啤脾倍备辈惫艰坚煎监决诀觉绝择泽责浊啄卓三、sxixipqingqingjingmtoznjfngsochunllidininjmnyjuchchwshmjizhmtnwifyzhshnbcusytinwxujnjio 四、示例：第 3 页