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1、第 1 页 小学留守儿童工作总结 特征码 AFuLrqizSNZsLvIsnvIS 五星镇中心学校是一所农村学校，随着农民外出务工的增 多， “留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留 守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照 留守儿童之家的工作要求，从校区实际出发，做了一些探索， 现将工作总结如下。 一、召开家长会，摸清情况 每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向 家长汇报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学 生的监护情况。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导;有 的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想;有的心理不太健康，情绪 波动大;有的行为习惯差
2、，常有违纪现象。为切实解决留守儿童 教育问题，让他们更好地融入学校大家庭，我们成立了关爱留 守儿童之家，开展关爱留守儿童工程。 二、成立关爱小组，加强领导 第 2 页 为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成 立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长 负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的 思想教育， ，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。 确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的 自我管理，自我保护和自我调节的能力。 三、营造氛围，健全制度，开展活动 1、营造关爱氛围，感受温暖 学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组
3、成，在校园内、在家访中，在班级内、在团支部中对“留守儿 童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造 了关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润 了他们渴望爱的心灵，达到让留守儿童进得来、留得住、学得 好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。 2、健全关爱制度，明确责任 为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系 第 3 页 列的管理制度，有关爱留守儿童帮扶制度等。 建立留守儿童档案和联系卡。我校对所有学生进行了认真 的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的 档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话;清 楚代理监护人的姓名、联
4、系方式，便于老师与家长、代理监护 人联系沟通，配合教育。联系卡制度的建立，加强了学校与学 生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的 关爱网络。 实施教职工结对帮扶留守儿童。在每班留守学生中确立重 点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任老师与本班留守 儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留 守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他 们健康成长。让教师成为“代理家长” ，让留守儿童在老师同学 的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出 孤独和忧郁。 建立健全家校联系。要求班主任老师期初、期中、期末与 留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况
5、。每月指导留守 儿童给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。每 月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心 第 4 页 健康状况。通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定 期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育， 提高他们教育孩子的水平。 3、开展关爱活动，快乐成长 学校制定了留守儿童工作实施方案，开展关爱活动，加强 对留守儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的健康成 长。在校园里做到对“留守儿童”三个优先：“学习上优先辅 导，生活上优先照顾，活动上优先参加。 ”为留守儿童创设了良 好的学习生活环境。 留守儿童之家活动室定期开放。在学校少先大队的统一
6、组 织下，孩子们可以在留守儿童活动室自主阅读自己喜欢的图书、 展示自己的书画作品、组织小组讨论、开展合作学习，与教师、 同学合作交流，共同进步，留守儿童之家活动室真正成了儿童 学习活动的乐园。 开展“校园歌手赛”活动。为丰富学生的课余文化生活， 给留守孩子搭建展示才艺的舞台，培养全面发展的一代新人。 学校于 12 月 22 日在阶梯教室举行了第三届校园歌手大赛。经 过各班的选拔推荐，最后全校区共有 12 名同学进入了今天的比 第 5 页 赛。比赛分 2 个组展开角逐，比赛中小选手们个个满怀激情， 引吭高歌， 童年 、 小螺号 、 让我们荡起双桨等脍炙人口 的经典少儿歌曲被歌手们演绎得激情四溢、
7、个性飞扬。嘹亮的 歌声响彻赛场，引来台下观众和评委们的阵阵掌声。有的家长 得知，自己的孩子要参加校园歌手赛，不远千里，赶回家亲历 孩子的活动，让孩子们在成功时享受到更多的关爱。 邀请医护人员为留守儿童进行体格检查，关爱孩子的健康。 开学刚刚一周，学校邀请太和三院疾病预防控制中心的领导和 医护人员免费为校区全体学生进行体格检查。检查的项目有量 血压、量身高、测视力、测肺活量、量胸围、五官检查等，并 对儿童建立健康体检档案。医生们一边为孩子检查，一边宣讲 着儿童保健知识，极大限度地保证了学生的身体健康。孩子们 在检查中没有丝毫胆怯，有的是感受到的温暖。 另外，学校定期和不定期举行主题班会、班队活动，举办 书画展、演讲比赛、文艺演出、等各种活动，组织留守学生积 极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉， 增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。 以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些摸索，还有待进 一步创新。留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱， 第 6 页 学校应该站在对学生负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去 滋润，用心去呵护，用情去温暖，就能让“留守儿童”走出心 灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更务实工作，不懈努 力做好关爱“留守儿童”工作，让每一个留守儿童都能健康、 快乐成长。