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1、小学语文五年级上册第八单元试卷观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩
2、子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如
3、啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 班别：_ 姓名：_ 得分：_其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 第一部分：基础知识积累与运用（3
4、0分）我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,
5、也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 一、读拼音，这汉字（10分） dn ni wi xi （ ）生 电（ ） （ ）员 （ ）商 wn wn shu qin shn din泥（ ） （ ） （ ）礼 二、用“”为带点字选择
6、正确的读音。（2分）1.起初是全场肃静，只听见国旗和许多旗帜飘拂（f f）的声音。2.中华人民共和国中央人民政府成立，在首都（du d）北京举行典礼。3.乐（l yu）队奏起了中华人民共和国国歌义勇军进行曲。4.这封电报是由司令员彭德怀拟（n y）定的。 三、把下列词句填写完整，并选择其中的一个词语写一句话。（11分） 排山（ ）海 夜以（ ）日 （ ）（ ）上升 原（ ）不动 狂（ ）滥炸 情不自（ ）_四、请选出没有语病的一句（ ）（2分）A、这庄严的宣告使全中国人民的心一齐欢呼起来。B、岸英同志为了人民的事业在朝鲜战场上光荣殉职和牺牲了。C、下午三点整，参加成立典礼的群众全部到齐了。D、
7、毛主席夜以继日地废寝忘食地为解放全中国的事业操劳着。 五、选词填空。（4分） 宣布 宣告 宣讲 宣读 宣传 1.我们要向低年级的同学（ ）毛泽东同志的事迹。2.老师在班会上（ ）了关于表扬李文同志的决定。3.老师（ ）；学雷锋活动现在开始。4.毛主席的（ ），经过无线电的广播传到大江南北。 六、判断下列句子是对人物的动作描写、语言描写、神态描写，还是心理描写？（4分）1.“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。（ ）2.主席用食指按着紧锁的眉头。（ ）3.他像是自我安慰地说道：“就尊重朝鲜人民的意愿吧。”（ ）4.主席仰望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（ ） 七、
8、按要求写句子。（2分）1.天安门广场上汇集了无数从四面八方来的群众。（缩句）_2.我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？（改为陈述句）_八、默写一首毛主席的诗词。（5分） _ _ _，_。_，_。_，_。_，_。 九、语文实践。（2分） “他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。”如果把“直奔”换成“走去”句子所表达的感情有什么不同呢？_ _第二部分：阅读积累与运用。阅读片段，回答问题。（18分） _ 父亲是个修车的，虽年届四十，却略显苍老了，那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。 打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。（ ）整
9、天忙碌，（ ）在人们的眼中，修车毕竟是一个“低等”的活儿，（ ）父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望和那希望受到到安慰的心交付给了我。希望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，我一见到他，便兴奋地扑到他怀里，接着，父亲便给我讲一些伟人的故事，虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。每当这时，我总是非懂又似懂地听着，用我那天真的眼，盯着父亲的那张脸。 不久，我便上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务，累得他常晕倒在地，有时我真想帮他，但父亲总是笑着对我说：“没事
10、的，你尽管自己念书。”一次，父亲带我上街，我好兴（xngxng）奋。到了一家卖鞋的商店，父亲停住了，他看着我脚下的鞋，说：“这双鞋太破了，很寒伧，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋？”我却说：“爸，不要，我脚下的还能穿，这双跑鞋够穿两年了。”但父亲还是执意要为我买。接着，为我在柜台下选了双皮鞋，虽然是鞋柜里最便（pinbin）宜的，可我的泪水已在眼中打转了。“拿着，”父亲把鞋放在了我手里，又从找下的钱中拿出一部分给我，折了几折放在我口袋中，说，“上学时，买点东西吃，别空着肚念书！” 一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。半路时，父亲有急事要走了，临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸
11、了一下我的头，轻声说道：“去吧，上学别迟到了，爸晚上来接你。”我“吃力”地点了点头，看着父亲远去的身影，情不自禁地哭了。 我呆呆地立着，此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸。我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓重的一片希望生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他的深切期望！ 父亲，走好！儿子我会圆了您的心愿1.请给短文加上一个标题，写在文前“_”。（2分）2.给带点的字选出正确读音，用“”表示。（2分）3.在文中（ ）处填上恰当的关联词。（2分）4.根据下列意思写词语。（2） 形容经历过许多艰难困苦。（）自己不能控制自己的感情。（） 5.简要写出父亲对“我
12、”关心的事情。（3分）_ _ _ 6.“生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他的深切期望！”请用“”表示“深切期望”含义的句子。（2分） 7.“我吃力地点了点头，看着父亲远去的身影，情不自禁地哭了。”联系上下文回答作者为什么会情不自禁地哭了。（2分）_8.读了这篇短文，你有何感受？请联系实际简要说说。（3分）_ _第三部分：习作。（40分） 一、小练笔。（5分） 我们都爱看电影、电视、也喜欢把看过的影视作品讲给别人听。从你看过的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的电影、电视中，选一部印象最深的用80100字推荐给大家。_ _ _ _ _二、习作。（35分） 请选取一个场景，如班级联欢会，学校的一次活动等，按时间顺序写下来。写的时候要把场景写具体，写清楚。题目自拟。字数在400字以上。 第 5 页