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1、五年级（上）语文第二单元测试卷（二）我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的
2、“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 1读拼音写字、词。 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘
3、故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 kn z no min zh li 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
4、总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态
5、大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 ( ) 测 ( ) ( ) 励 真( ) 恶 ( ) 2给划横线字选择正确读音用“”表示。 （1）耳畔（pn bn） 食不下咽（yn yn y） 藐视（mio mo） （2）水浒传（zhun chun）是我国古典四大名著之一。 3请选择正确的一组在“（ ）”里打“”，错的把错别字改正在括号里（1）思潮起伏 恍然大悟 狂风怒吼 司空见惯 水落石出 （ ） （2）濒来入梦 百折不回 寝不安席 张冠李戴 可见一斑 （ ） （3）天涯海角 牙牙
6、学语 滔滔不绝 悬崖绝壁 波涛起伏 （ ） （4）惹人叽笑 水落石出 碧空如洗 顶天立地 同心协力 （ ） 4判断下列句子是否正确，正确的在( )中打”“，错误的在原句旁边改正。（1）冬天到了，所有的树木都落光了叶子。（ ） （2）五星红旗在蓝的天空中迎风飘扬。 （ ） （3）凡是穿大白褂的人就是医生。 （ ） （4）这些作业我基本上完全做了。 （ ） 5选词填空。 阻碍 阻挡 阻挠 精细 精密 精致 （1）詹天佑不顾帝国主义的（ ），亲自主持修筑京张铁路。 （2）惰性是我们前进的（ ）。 （3）小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（ ）不了她出去。 （4）显微镜是一种（ ）的仪器，用它可以看到肉
7、眼看不到的生物。 6按要求写句子。（1）这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？（改为陈述句） （2）我被派去采访前总统夫人，一个全世界都很有名的人物。（将划线的部分换成成语）（ ） （3）许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。（缩句） （4）音乐（ ）能给人以美的享受，（ ）能陶冶人的情操。（关联词） 7日积月累，按要求将下列句子补充完整，另外再补充喜欢的一句。（1）我们爱我们的民族，（ ）。 （2）（ ），我深情地爱着我的祖国和人民。 （3）（ ），（ ），中国才有真进步。 （4）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，（ ）。 （5）落红不是无情物，
8、（ ）。 （6）（ ），（ ）。 8根据下面所描绘的情境，回答问题。 汶川大地震给那儿的人们留下了许许多多的心理创伤，请你带着一颗善良的心，去抚慰他们的心灵。 你对这次遭受身体残同学说： 。 你对失去家园和亲人同学说： 。 9阅读积累和运用。 阅读詹天佑 回答问题。 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细蜜 周密 严密）计算。詹天佑经常（鼓励鼓舞 勉励）工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着
9、经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则 惹外国人讥笑，会使中国的工程师失掉信心。 （1）划去括号里用得不正确的词语。（2）给词语中第一个字选择正确的读音，用“”画出来。 勘测（shn kn） 塞外（si si） 恶劣（w ） 讥笑（j j） （3）找出文中的两组近义词。 （4）用”“画出詹天佑遇到困难时的想法。 （5）用”|“将这段话分
10、为三层，并写出第二层的层意。 阅读短文回答问题。一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。 他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？” “我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。 “那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子你看到了什么？” 窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。 “孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你
11、知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。” “大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。 “那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。” 恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。 是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。 （1）联系上下文理解词
12、语。 名声大振： 一扫而光： （2）联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么？ 换一扇窗户又指的是什么？ （3）想一想这篇短文主要内容是什么？ （4）为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢，谈谈你的理解？ （5）读了这篇文章以后，你体会到了什么， 给了你哪些启示？ （6）请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质 （7）请给短文加个题目，写在文前的横线上。10习作 语文实践珍惜资源，保护环境，完全同学可以从身边的小事做起。作为东莞人的你，在平时的生活中是怎样做的，请用80左右的字，联系实际谈。 根据下面的提示与要求，写一篇不少于500字的习作。提示与要求：我们的生活是多姿多彩的。生活中有成
13、功，也有挫折；有思考，也有发现；有甜蜜的回忆，也有美好的憧憬.。请你结合自己的实际情况，选择生活中的一个方面来写，写出自己的真情实感。题目自拟，内容具体，书写端正，正确运用标点符号。参考答案1 勘测 阻挠 勉励 真挚 恶劣2 （1）耳畔（pn bn） 食不下咽（yn yn y） 藐视（mio mo） （2）水浒传（zhun chun）是我国古典四大名著之一。 3（1） （2）频来入梦 （3） （4）惹人讥笑4（1） （2） （3） （4）把完全去掉5 (1)阻挠(2)阻碍(3)阻挡(4)精密6（1）这比山还高，比海还深的情谊，我们不会忘记。（2）举世闻名（3）许浩列举名字（4）不但 而且7 略。8 略。9 略。10 略。第 4 页