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1、美国：男店员脑震荡后竟成数学奇才作者：袁海据媒体近日报道，现年41岁的美国男子詹森帕吉特原本是名毫无数学背景的普通店员，既无大学文凭又无任何学位。然而自从10年前在一场事故中被打成脑震荡后，他竟然变成了一位数学奇才。遭袭击被猛踢头部据报道，现年41岁的詹森帕吉特来自美国华盛顿州西部港口城市塔科马，曾经读过大学，后来因故辍学，只拿到过肄业证。走出校门后，他找了份家具店店员的工作，当时他只对两件事情感兴趣：健身和参加派对。10年前的一个夜晚，当他走出塔科马市一家卡拉OK俱乐部时，突然遭遇一伙暴徒的袭击，对方将他击倒在地，然后猛踢他的头部，抢走了他身上一件价值99美元的皮夹克，大摇大摆地扬长而去。据
2、帕吉特后来回忆自己被殴打后的情景：“当时我眼前一道明亮的闪光一闪而过，接下来我明白自己跪在了地上，心想这下我死定了。”不省人事的帕吉特后来被人送往医院抢救，医生经检查发现他大脑受伤，得了严重的脑震荡。一夜之间开了窍令人称奇的是，脑震荡后的帕吉特仿佛一夜之间开了窍，从此他满眼都是复杂的数学公式，甚至能用精美绝伦的几何图案将这些晦涩难懂的公式一一绘制出来，而且全部一气呵成！起初他也不懂自己画的是什么，直到一位物理学家看到后协助他接受数学训练，才让他知道如何解释自己画出的复杂几何图形。此外，他还能以几何图案表现圆周率。值得一提的是，在此之前帕吉特既无任何数学背景，又无相关的学位或文凭，对于数学而言，
3、称得上是个不折不扣的门外汉。被称“数学界的梵高”为了了解帕吉特的头脑如何运作，芬兰神经科学家与哲学家贝利特布洛加德教授特意邀请帕吉特飞往芬兰接受测试。脑部扫描结果显示，帕吉特的脑伤强迫他的脑部“过度补偿”一般人通常使用不到的区域。布洛加德解释道，帕吉特头部受伤后患有“后天性学者症候群”，因此在特定领域特别聪明。帕吉特能够有今天的成就，很大程度上“得益”于所受的脑伤。当被问及那场脑受伤事故对他而言究竟是福还是祸时，帕吉特坦言二者兼而有之，“有时候我真想让大脑关闭这种奇特功能，可是根本不听使唤。但是利毕竟大于弊，无论如何我都不会放弃。”语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如
4、果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加
5、以运用、创造和发展。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。如今，帕吉特的画作受到众多藏家追捧，每幅售价不菲。有人甚至戏称他为“数学界的梵高”。帕吉特表示，他的目标是希望以后能够告诉大家，“数学其实就和我们周遭世界一样自然美丽”。（第 3 页