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1、9推敲我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,
2、也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 课时测评方案要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说
3、话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 字词模块我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也
4、是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”
5、。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 一、看拼音写词语。chn shu d ji chun jnl mo qio mn q l二、选择正确的读音或字，画“”。即兴(jj) 差人(chchi)和尚(sanshan) 吟哦()睡觉(shusu) 毛驴(lul)犹豫不(绝决) 妥(贴帖) 三、查字典，给加点字选择正确的解释。(填序号)“决
6、”在字典中的解释有：决定。坚决；一定。决定最后胜败。执行死刑。1.贾岛告诉韩愈，说自己正在犹豫不决。()2.在北京奥运会乒乓球男子单打总决赛中，马琳、王皓、王励勤分获金、银、铜牌。()3.钓鱼岛是我国固有领土，在有关我国主权问题上，我们决不退让。()四、用“_”画出能前后搭配的词。 月光(皎洁洁白) 月夜(平静宁静)发现(问题题目) 印象(深厚深刻)反映(意见建议) 山路(崎岖转折)五、用“然”字组词并填空。1.贾岛骑在毛驴上比比划划，()闯进了仪仗队中。2.真没想到，他()会做出这种事来。3.我在公园里()遇到了一位老同学。4.天气预报说今天有雪，今天下午()下雪了。句子模块六、按要求写句子
7、。1.他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。缩句：_2.两个差人将贾岛带到韩愈面前。 改成“被”字句：_ 读写模块七、课外阅读。用脑想，用心记宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得特别快，一目十行，囫囵(h ln)吞枣。他读过的书一本又一本，花(废费)了很多时间和精力，可是没留下什么印(象像)。这使他十分苦(恼脑)，疑心自己是不是记忆力有问题。有一次他向著名学者朱熹请教，朱熹询问了他的读书过程后，给了他一番(忠衷)告：“以后读书不要只图快，哪怕一句话，也要重复多读几遍，这样要比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。” 听了朱熹的话，陈正之这才明白，他读书记不住，()因为记性不好，()读书的目的不明
8、确，方法不对。从此以后，他改变了读书方法。每读完一本书，就想想这本书讲了什么事，有几个主要问题，并且留心把重要的内容记住。日积月累，他终于成了一个有学问的人。 1.用“”划去括号中不恰当的字。2.选择恰当的关联词语填入短文中的括号里。A.是还是B.不是而是 C.既是还是3.结合上下文解释词语。(1)囫囵吞枣：_ (2)日积月累：_ 4.陈正之后来是怎样读书的？用“_”在短文中画出来。5.读了这则故事，我懂得了_ _ _。 参考答案一、沉睡大街闯进礼貌敲门骑驴 二、jchishanshul决帖三、1.2.3. 四、皎洁宁静问题深刻意见崎岖五、1.竟然2.居然3.偶然4.果然六、1.敲门声惊醒了小鸟。2.贾岛被两个差人带到韩愈面前。七、1.废 像 脑 衷 2.B3.(1)把整个枣子吞咽下去，多指在学习上食而不化，不加分析地笼统接受。 (2)一天天，一月月不断积累。4.每读完一本书并且留心把重要的内容记住。5.读书时不能囫囵吞枣，要用脑想，用心记，长期这样坚持，读书才有效果 第 3 页