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1、 6 让幻灯片动起来一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 教学内容第6课. 让幻灯片动起来作者陈林备课时间2018.03.10教学目标1. 掌握添加动画效果、调整动画顺序的方法。2. 在制作、展示的过程中，根据需要能够恰当地设置各种动画效果与调
2、整动画顺序。教学重、难点教学重点：掌握添加动画效果、调整动画顺序的方法。教学难点：删除动画、根据需要选择、调整动画效果与顺序教学准备学生制作素材教 学 过程一、 激情引入同学们，通过前面两节课的学习，我们已经基本掌握了ppt的操作，比如：利用插入选项卡来插入文本框、插入形状、插入图片来丰富幻灯片的内容，第二节课我们又主要学习了利用ppt自带的设计主题来美化幻灯片。如果你想让你的ppt作品更加吸引观众的眼球，那么给幻灯片添加上一些适当的动画，它可以使ppt更具动感，使作品更加灵动。二、 技能学习（一）初出茅庐（添加动画）今天，老师就和大家一起学习第六课让幻灯片动起来练习一、出示一个圆形，要求让学
3、生自学P18页内容，并添加动画。然后教师演示操作，并板书：选中对象动画窗格动画组选择一个动画效果练习二、出示一个太阳形状，要求学生添加一个适当的动画效果。巡视班级找出添加不适当动画的学生作品（例如：弹跳动画），并广播展示，让学生去发现问题。生：太阳应该不会跳动的。小结：我们在添加动画的时候，应该考虑到该动画效果是否符合对象的自然规律和我们的生活习惯。同时，我们不一定要给幻灯片的所有对象都添加动画，要看具体情况而定。板书：添加动画效果时是否符合对象的自然规律和我们的生活习惯（二）修炼提升（修改、删除动画）当我们添加了一个不适当的动画后，如果我们想删除动画该怎么办呢？学生尝试操作，老师提示可以在动
4、画窗格或者动画组中找到一些线索。让学生广播演示删除动画的过程。并板书：选中对象打开动画窗格选中动画效果右键删除或 选中对象动画选项卡动画组选择“无”其实，如果我们需要修改动画，那么在动画组中选择其他的动画效果，原来的动画就被覆盖了。（三）炉火纯青（四类动画效果的区别）同学们，当我们在添加动画效果时，是否发现有很多种动画效果。那么这么才能找到自己需要的动画效果呢？我们单击打开动画组的“其他”按钮后，你有没有发现这些动画都有一定的规律可寻？留给学生一定时间观察和发现。生：这些动画效果的图标都是按照颜色分类的，而且，不同的类别都有不同的名称。师：对，你观察得真仔细，表述得也很准确。是的，ppt动画效
5、果一共有167种，分为：进入、强调、退出和动作路径四类，它们有什么区别呢？接下来我们学习一个微视频，看完后你会找到答案。板书：进入：表示对象如何进入舞台 强调：表示对象在舞台中做表演退出：表示对象如何退出舞台 动作路径：对象按照一定的路线在舞台上移动 （四）行走江湖（小小演说家） 当我们学会区分四类动画效果的区别后，那么，我们在添加动画时就没有那么盲目啦。 后羿射日的故事我们都听说过，老师进行了改编。故事是这样的：传说古时候，天空曾有三个太阳，他们轮流升起。可是，他们觉得无聊。于是，当黎明来临时，三个太阳都升上了天空。这时，有个神箭手叫后羿，他被天帝召唤去，领受了驱赶太阳的使命，射掉那多余的太
6、阳，帮助人们脱离苦海。老师要求同学们，以这个故事梗概为内容，适当丰富故事情节，制作一个ppt作品，来配合演讲。动画制作分析：1、天上升起3个太阳；2、后羿出现；3、后羿射落多余的太阳；4、后羿回家。添加动画在没有教授如何给一个对象添加多个动画时，学生容易出现一个错误那就是，把对象第一个动画效果覆盖，只留下第二个动画，这种情况是比较多见的。巡视班级，找出上述情况的学生，广播并演示，如何给一个对象添加多个动画效果。板书：选中对象动画选项卡添加动画选择动画效果三、 课堂小结通过这节课我们学习了ppt的动画功能，认识到：ppt演示文稿的魅力，它可以辅助我们的演讲，让我们的演讲更加生动和形象，能够紧紧抓住观众的眼球。如果要做好一个ppt动画作品，除了添加合适的动画效果外，合理的颜色搭配，恰到好处的声音辅助，都很重要，这些将会在第四单元中继续学习。第 2 页