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1、考试之前应该注意两点心态很重要确实，临阵磨枪，不快也光。现在复习的题或许就是明天考试的题型。但我觉得临时抱佛脚不会有太大用处，自然，人与人不同，我倒认为功夫要下在平时，在考试前夕，要做的事情不是紧锣密鼓熬到深夜去复习，而是好好休息，更有足够的信心相信自己能考好。成功总是留给那些有准备的人。如果你每天在为了这个目标努力，奋斗，做好充足的准备，那么就不必太担心明天的考试，自信也是很重要的一个方面。不过话说回来，如果你没有做好充分的准备，那么再自信也是空穴来风。还有，考场上一定不要紧张，无论是家长还是老师给你的压力都要抛之脑后，考场上什么也不要想，认真答题，高速度，高质量才是王者。而消除紧张与压力的
2、一大好方法也是自信，自己对自己的一句鼓励，一句我最棒，能给你带来无限大的正能量。多微笑，多鼓励自己，胜利属于你。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故
3、事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。技巧很重要唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所
4、设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。另外，光有自信也不够，还要有一些必备的考试技巧。考试可以抱着胜利的心态，但不能抱着必胜的心态，考试，有输有赢，每一次的成功需要付出的不是一星半点。更不能因为一次的考试失败而去做什么极端的事情。尽管你很向往这所学校，你很喜欢这所学校，甚至你认为自己可以考上这所学校，但世事无常，在考试时，什么事情都有可能出现。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?比如，题异常难，题异常偏。甚至你有可能做这道题不知道从何下手，这时，不要急，反复咀嚼题意，如果还没看懂，先跳过去，在演草纸上记下页码和题号（针对卷子页数很多的时候），之后做完全部题之后，有时间再回过头看这道题。千万不要在一棵树上吊死，要懂得顾全大局，捡了芝麻丢了西瓜这种事也绝对不允许出现。第 2 页