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1、脑筋急转弯2771.什么照片看不出照的是谁？2.如何才能把你的左手完全放在你穿在身上的右裤袋里,而同时把你的右手完全放在你穿在身上的左裤袋里？3.什么话可以世界通用？4.一个袋子里装着黄豆和绿豆，一个人把豆子倒在地上，很快就把黄豆和绿豆分开了，请问他是怎么分的？5.下雪天，阿文开了暖气，关上门窗，为什么还感到很冷？6.阿呆开车去动物园玩，动物园很近，他的路并没有走错，为何却总到不了目的地？7.牧师无论如何都不能主持的仪式是什么？8.在一次考试中，两个学生交了一模一样的考卷，但老师认为他们肯定没有做弊，这是为什么？9.有一种动物，你杀了它却流了你自己的血，这是什么动物？10.小王与父母头一次出国
2、旅行，由于语言不通，他的父母显得不知所措，小王也不懂外语，却象在自己国家里一样，没有感到丝毫不便，这是为什么？答案1.X光片2.反穿裤子3.电话4.一棵黄豆，一棵绿豆5.他在门外6.早开过了7.自已的葬礼8.他们交的是白卷9.蚊子一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的
3、对象和本身明确的职责。10.他是婴儿要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。第 2 页