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1、脑筋急转弯1281.武士刀和日本人有什么关系？2.餐厅里，有两对母女在用餐，每人各叫一个700元的牛排，付帐是却只付2100元，为什么？3.阿美念T大哲学系，她每天早上都挤八点的公车去上学，今天她挤上车后恰好有一空位，阿美坐上去后不知不觉地就睡着了，突然一觉醒来，发现全车除了她空无一人，但车子还在前进，为什么？4.走进一家店，看见老板和客人正在议价，老板拼命杀价，而顾客却一直抬高价钱，为什么？5.某人买了易开罐农药，打算自杀，他的情人也要求同归与尽，但农药份量必须一整罐才会毙命，结果两个人都死了，为什么？6.什么样的食物最让人倒胃口？7.小陈礼拜天早上赶到西门町去看早场电影，到了西门町，却看不
2、到半个人，为什么8.有一个婴儿喝了牛奶之后，一星期重了十公斤，为什么？9.小明带一百元去买一个七十五元的东西，但老板却只找了五块钱给他，为什么？10.为什么李爷爷被歹徒抢走了十万元之后，不但不心疼，反而哈哈大笑？答案1.他们是剖腹之交2.这两对母女是奶奶妈妈女儿,3.车子抛锚了司机和乘客都在下面推车4.因为客人来卖车5.打开农药罐已坏再拿一罐6.吃了大半个苹果里边藏着半条虫子7.人有好多个就是没有半个.8.那是一头牛死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文
3、素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。9.小明只拿元给老板家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。10.因为那名歹徒是他上幼儿园的孙子扮演的第 2 页