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1、脑筋急转弯第65辑1、不见棺材不掉泪”可以拿来形容一个顽固，你知道什么人是“见了棺材仍然不掉泪”的死硬派吗？2、老李站在马路上比手划脚，却不见警察来赶他，为什么？3、一只青蛙掉进三十公尺深的枯井，如果它每次能跳二公尺高，它需要跳几次才能跳出井口呢？4、三国美男子周瑜，为什么会感慨的说、“既生瑜，何生亮”呢？5、一向最爱吃蛋糕的大宝，今天为什么连面前那1/4小块蛋糕都吃不下呢？6、为什么阿发悄悄对臭皮说他裤子的拉链忘了拉，臭皮却不以为意？7、一个失恋的年轻男子从两层楼高的天桥往下跳，结果却毫发无伤，这是怎么回事？8、妈妈明明在叫大宝，但出来的竟是小宝，为什么？9、什么东西越擦越小？10、萝卜喝醉
2、了，会变成什么？选定下面空白处查看答案：1、当然是死人了./2、老李是警察./3、那么深的枯井他早就摔死了./4、因为诸葛亮长的比周瑜帅./5、因为他刚刚吃完那3/4./6、因为阿发说的是自己./7、因为他是演员正在拍电影./要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。8、大宝不在./“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到
3、晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。9、橡皮擦./教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。10、红萝卜./第 2 页