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1、脑筋急转弯第63辑1、小虎的机车既没有锁，也没有违规，但是仍然被锁上了，为什么？2、三个人一起下田，但其中一个人却老站在那里不动手，为什么？3、外国人问路，小明拼命用英语对他说，他却一点也听不懂，这是为什么？4、小杰最爱吹牛，但是为什么他说大家都说他讲话很实在？5、经理想写封信给太太，于是口述由女秘书代笔。写好之后，经理却发现漏了最后一句、“我爱你。”为什么？6、天上有十个太阳，为什么后翼只射下九个？7、什么时候，我们会目中无人？8、谁会连续摇头半个小时以上？9、人在做哪一件事的时候，最好能闭上眼睛？10、除了司机以外，还有谁可以每天搭公车而不必给钱？选定下面空白处查看答案：1、不知道那个迷糊
2、蛋锁错了./2、那是个稻草人./3、因为他是法国人./4、那是他自己说的./5、女秘书以为是对她说的./6、他不想摸黑回家./7、半夜我们一个人走在墓地./家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。8、看球赛的./“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从
3、事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。9、死掉的时候省得吓人./10、售票员./其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。第 2 页