《苏教版 六年级上册列方程解决实际问题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版 六年级上册列方程解决实际问题.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、苏教版 六年级上册列方程解决实际问题不夯实基础，难建成高楼。1. 填一填。（1）同城水果店运来苹果24筐，梨比苹果的x倍少6筐，梨运来（）筐。（2）外婆家养了m只鸡，养的鸭的只数比鸡的1.5倍多10只。外婆家养了（+）只鸭。（先填带有未知数的量）2. 解方程。4x7.210 x1815x21 x2x2.412.4 x0.7x0.6342 x3. 根据题意把方程补充完整。(1)小明看一本153页的书，他每天看x页，看了5天后还剩63页没看。=63；=153；（先填带有未知数的量）(2)妈妈买了20千克大米，每千克2.80元，又买了15千克面粉，每千克x元，一共用去131.80元。20131.80
2、；2.80；4. 王师傅要加工600个零件，8天后还余下120个没有加工，平均每天加工多少个零件？解：答：平均每天加工个零件。5. 列出方程，并求出方程的解。（1）20比一个数的8倍少2.4，求这个数。解：答：这个数。（2）48加上某数的2倍得146，这个数是多少？解：答：这个数是。6. 看图列出方程，并求出方程的解。(1)列式：；（先填带有未知数的量）x；(2)列式：；（先填带有未知数的量）x；7. 列方程解决问题。(1)果园里有苹果树270棵，比梨树的3倍少30棵，梨树有多少棵？解：答：梨树有棵。(2)王阿姨买了11个暖水瓶，付了200元钱，找回35元，每个暖水瓶多少元？解：设答：每个暖水
3、瓶元。(3)在2018年广州亚运会上中国一共获得199枚金牌，比1982年在新德里亚运会上获得的金牌枚数的3倍多16枚，1982年新德里亚运会上中国获得了多少枚金牌？解：答：1982年新德里亚运会上中国获得枚金牌。8. 在下面的（）里填上适当的数，使每个方程的解都是x2。(1)（）5x25(2)5x（）7.3要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高
4、。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“
5、从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。(3)2.3x（）92我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。(4)2.9x（）0.58x|第 3 页