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1、课 题Unit 3 My birthday（第一课时）教学目标1、能听、说、认读12个月份的名称并书写其缩写形式2、能够就12个月份进行四季划分3、能够使用句型：When is your birthday? My birthday is in 调查班级或小组内同学的生日。教学重点12个月份的听、说认读及其缩写形式的书写，以及句型：When is your birthday? My birthday is in 的运用。教学难点January, February的发音和正确书写12个月份的缩写形式。教具准备12个月份单词卡片，年历、日历、录音机和磁带等。导 学 过 程二 次 备 课预习提纲歌曲W
2、hen is your birthday?的学唱，根据自己的生日改编歌曲，调动学生学习的热情，使学生处于创作歌曲的成功喜悦中。Warm-up1、播放歌谣Whats your favorite season?并出示四季单词卡片，学生看图随录音吟唱歌谣。2、教师将图片定格在春季的图片上，而后问学生What season is it? 如果学生没有答出，再次播放歌谣。然后让学生说出I like spring/ summer一、导入新课 1、教师事先在黑板上分别给出表示季节的四个方框，然后指着12个月份的单词卡片，对学生说：There are 12 months in a year. Which se
3、asons are warm? 教师继续说：March is warm, we can fly kites in March? Which season is it in? 引导学生回答：In spring. 2、教师指着summer方框，画一轮太阳，表情夸张的说；Oh, summer is after spring. And its hot, very very hot. Which months are in summer?根据学生的回答教学April，May，August。3、利用上一游戏引出September，学生跟读并书写其缩写形式后，教师问：Whats the weather li
4、ke in September? Is it very hot? 引导学生回答No, its not very hot. Its cool. 教师说：So its in fall.教学fall。4、在冬季的方框内画上雪花，做出“冷”的样子，说：Now we have the last season-winter. How cold it is! 二、 操练 1、师生一起做Before and after游戏。规则是：在March和August六个单词中，老师随机给出一个单词，举左手，学生说出前一个月份，右手，说出后一个月份。2、把学生分成两组，一组说英语，另一组说汉语。三、巩固与延伸1、完成相对应的配套练习。2、记熟12个月份的读法，用所学句型调查一下自己的父母及身边人的生日。板书设计教学反思第 3 页