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1、Uint 3 My school calendar观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云
2、是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展
3、想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、单词：一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 Januarydnjuri一月 triptrp 旅行观察内容
4、的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌
5、云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像
6、医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 Februaryfebruri二月 yearj(r) 年 Marchm:t三月 plantpl:nt 种植 Aprileprl四月nationalnnl 国家的 Mayme五月National Day 国庆日Junedu:n六月 Americanmerkn 美国的Julydula七月 Thanksgivingksv 感恩节August:gst 八月Christmaskrsms 圣诞节Septemberseptemb(r) 九月 the Great Wall 长城Octoberktb(r)十月holidayhlde 假
7、日；节日Novembernvemb(r) 十一月gamegem 游戏Decemberdsemb(r)十二月rollrl 滚动fewfju:不多；很少 look for 寻找a few 一些 thing 事情meetmi:t 集会；开会 bunnybni （用作儿语）兔子sports meet 运动会 RSVP（尤用于请柬）请赐复来源:学科网ZXXKEasteri:st(r) 复活节 by 在之前二、常用节假日名称:New Years Day元旦 Tree Planting Day 植树节 Easter 复活节April Fools Day愚人节 May Day 劳动节 Mothers Day
8、母亲节The childrens Day 儿童节 Fathers Day父亲节Teachers Day教师节 National Day国庆节 Mid-Autumn Day 中秋节Thanksgiving Day 感恩节 Christmas圣诞节 Summer vacation暑假 winter vacation寒假三、活动名称:来源:学_科_网Z_X_X_Ksports meet 运动会 Easter party 复活节聚会 school trip 学校旅行 Chinese test 语文测试singing contest歌咏比赛 birthday party生日聚会四、介词in 、on、 a
9、t的用法: 1、 in的用法。in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。如：in the morning, in April, in winter, in 2019.2、 on的用法。来源:学。科。网Z。X。X。Kon的后面+具体的某一天。如：on Monday, on April 3rd, on Friday morning.3、 at的用法。at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。如：at six oclock, at 12：30,at noon。来源:学|科|网五、语法考点:1、 问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。问：When is+活动或节日名称？答：Its in+月份
10、。例：when is Christmas?（圣诞节在什么时候？） Its in December.（在十二月。）2、 询问别人将要做什么的句型及回答。问：What will you do+其他？答：I will=Ill例：what will you do for your mum on Mothers Day?（母亲节你将为你妈妈做什么?） Ill give her some flowers.（我将送给她一些花。）3、 表达“我们将要”的句型。Well=We will 后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。来源:学+科+网Z+X+X+K例：Well have a school trip.（我们将有一次学校旅行。）Well have a singing contest.（我们将有一次歌咏比赛。）Well take a dancing class.（我们将要上一节舞蹈课。）六、熟读句子：1、When is the party?聚会什么时候举行？ Its in April.在4月。2、When is the trip this year ?今年的（秋）游在什么时候？Its in October.Well go to the Great Wall.在10月。我们将去长城。第 3 页