《苏教版三年级下册数学课后练习题年、月、日.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版三年级下册数学课后练习题年、月、日.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、苏教版三年级下册数学课后练习题年、月、日要想学好一门课就必须大量反复地做题，为此，小编为大家整理了这篇三年级下册数学课后练习题，以供大家参考!一、我知道，我会填。1、每一年都有( )个月，其中有( )个大月，每个大月都是( )天;有( )个小月，每个小月都是( )天;二月是特殊的一个月，这个月只有28天或29天。2、公元年号除以4如果没有余数，(公元年号是整百的除外)这一年就是闰年，这一年的二月就有29天，全年就有366天;公元年号除以4如果有余数，这一年就是平年，这一年的二月就只有28天，全年就只有365天;如今年20184=5012，那么今年就是平年，今年的二月只有( )天，今年全年有(
2、)天;奥运会2018年在北京召开，这一年有( )天。每4年有( )个平年，( )个闰年。3、每年中有1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月是大月，各月都有是( )天;4月、6月、9月、11月是小月，各月都有只有( )天。4、1984年是闰年、1988年是闰年、1992年是闰年、( )年是闰年、( )年是闰年、( )年是闰年、( )年是闰年。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，
3、引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌
4、握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。二、我能决解问题。1、小东是1992年二月的最后一天出生的，到今年为止，只过了几个生日?为什么?要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的
5、观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。2、张二娃去年在外婆家连续住了62天，正好是两个月，是那两个月?为什么?家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。3、王三娃去年在外婆家也正好住了两个月，他是住的一、二月，共有多少天?第 2 页