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1、苏教版一年级下册数学期中质监试题一、小会计师。(每小题1分，计25分)一年级下册数学期中质监试题：15+20= 61+10= 22+20= 48-8 = 30+5 =15+2 = 61+1 = 22+2 = 60+7 = 95-5 =20+27= 37+10= 35+2 = 8+30 = 98-90=27+20= 10+37= 2+35 = 36-30= 37-7 =5+30 = 45-40= 60-2 = 6+70 = 81-80=二、对号入座。(1-9题，每空1分，10-11题，每空2分，共40分)1.一个数，个位上是6，十位上是3，这个数是( )。2.最大的一位数是( )，最小的两位数是
2、( )，它们相差( )。3.6个十加( )个十是100。4.29添上1是( )，90去掉1是( )。5.从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位。6.3个一和9个十组成的数是( )。7.100里面有( )个十。8.把下面各数按从小到大的顺序排列起来。77 27 100 45 63 309.按顺序填数。23 22 18(1)比49大1的数是( )。 (2)( )在89和91之间。(3)49在( )和( )中间。11.数一数，填一填。( )个 ( )个 ( )个 ( )个三、择优录取。(6分)在你认为合适的答案下面画。1. 2.45个 比篮球多一些 16个 比苹果多很多体育室可能有多少个 ?
3、草莓可能有多少个?40个 50个 70个10个 20个 64个四、精打细算。(每空3分，计9分)五、走进生活。(20分)1. 2.两个组一共有多少人? 这本书一共有多少页?要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学
4、生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。=( ) =( )死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。3. 4.死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。第 2 页