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1、苏教版三年级下册数学第四单元试卷一、直接写得数(10分)3230= 1150= 2040= 5719=405= 37+8= 4021= 903=1203= 6303= 2540= 850=3013= 6050= 620= 12+20=3023= 4050= 242= 4002=二、填空(每题2分，共16分)1、4928的积是( )位数，积大约是( )。2、2536=25( ) 6429=6430-( )3、大华超市平均每天要用电60度，9月份一共要用电( )度。4、一张作文纸共21行，每行18个格子。这张纸一共大约有( )个格子。5、( )6=605 2512=254( )6、伟良钨业公司去年
2、第二季度平均每月节约用电120度，第二季度共节约用电( )度。7、李师傅平均每天加工10个零件，一个月工作22天能加工( )零件。8、两位数乘两位数，积可能是( )位数，也可能是( )位数。三、估算(12分)1238 4121 5869 80573123 2722 6764 50327422 2813 9212 5360四、连一连(4分)5976? ?得数比1200小，比600大。3765? ?得数比3500大，比4800小。7543? ?得数比2800小，比1800大。3228? ?得数比2800大，比4000小。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为
3、“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。以上就是苏教版三年级下册数学第四单元试卷全文，希望能
4、给大家带来帮助！观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大
5、海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。第 2 页