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1、第二单元测试卷课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 考试时间：90分钟 满分：100分死记
2、硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 积累运用（49分）要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提
3、高。 一、用“”划去带点字的错误读音。（6分）翁媪（wn o） 澄澈（dn chn） 剥莲蓬（bo b）系鞋带（j x） 毡帽（zhn zhn ） 倭瓜（i w） 二、看拼音，写词语。（10分）1.父母的阻止并不fn i（ ）我对唱歌的ch m（ ）。2.我在一旁sh xio（ ）地看着骆驼j ju（ ）食物。3.弟弟很to q（ ），把李老师家的窗玻璃打碎了。来源:学科网ZXXK三、选择正确的字词打上“”。（4分）1.好看的是大红蝴蝶，满身（戴 带）着金粉。2.它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的（安置 安排）。3.麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更（干脆 清脆）。4.当时教室里安静得出
4、奇，大家都（窃窃私语 默不作声）。四、给加点的字选择正确的解释。（4分）临：A.对着；B.来到；C.快要；D.照着字画模仿。1.童年重临于我的心头。 （ ）2.世界上重大的发明和发现，有时还面临着迫害的风险。 （ ）3.临睡前我还在想着“人究竟是怎么来的”这个问题。 （ ）4.美术课上，老师让同学们临摹讲台上摆放的花瓶。 （ ）五、我能把词语选填到合适的地方。（4分）毛嘟嘟 胖乎乎 蓝悠悠 圆滚滚在孩子的眼里，大自然的一切都是那么美好，那么有趣。那穿行在花间的蜜蜂是（ ）的，（ ）的；那生长在路边的狗尾巴草是（ ）的；就连那天空也是（ ）的。六、按要求写句子。（15分）1.诗句分类填空。（只填
5、序号）（4分）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（1）描写童真童趣的诗句：_（2）描写乡村美景的诗句：_2.续写句子。（8分）（1）童年是一首纯真无瑕的诗，童年是一个五彩缤纷的万花筒，童年是_。（2）老师教给我，要学骆驼，沉得住气；父亲教给我，要学白杨，_；妈妈教给我，_。3.“不积跬步，_；_，_。”（3分）七、根据课文内容判断对错，对的打“”，错的打“”。（6分）1.牧童和舟过安仁都描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。（ ）2.“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛
6、似的。”这句话运用的修辞手法是拟人。（ ）3.童年的发现重点写了作者童年时梦中飞行的情景。（ ）4.“我看呆了，自己的牙齿也动起来。”这句话表现了“我”看得很仔细，很入神。（ ）5.牧童一诗中，“六七里”和“三四声”不是确指数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。（ ）6.“是哪个水葫芦一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。”句中“水葫芦”是特指水性好的孩子。（ ）阅读感悟（21分）八、课内阅读。（8分）清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。_，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，_。1.把词句补充完整。（2分）2.这首词一共写了_个人。他们分别在干什么？用“ ”画出来
7、。从中我体会到_。作者重点写的是_，从“_”二字可以看出来。由此可知，我们在同时写几个人、几件事的时候，不要平均用墨，要有重点。（8分）来源:学.科.网Z.X.X.K九、课外阅读。（13分）读不完的大书七十多年前的农村，不像今天小朋友的家里，没有许多自动或机动的玩具，没有开发儿童智力的新式玩具。我在幼年时，家里什么玩具都没有，大人们不关心孩子玩耍的事。我在五六岁时就自己到大自然去找可以玩的东西。农村的特点是接近大自然。辽阔的天空，广阔的大地，浩浩的河流，来源:学.科.网Z.X.X.K繁茂的花草和树木，空中的浮云和飞鸟，地上的走兽和昆虫，水中的游鱼，等等，有说不完的好玩东西，能够引起孩子的遐想和
8、实验的兴趣。例如：小麻雀的蹦蹦跳跳、快乐活泼的样子，叫你高兴。老鹰在高空中盘旋时，来源:学_科_网展翅飞腾或流荡滑翔，有时猛扑而下，像在捕捉小鸡或什么东西，给人以雄健勇猛的感觉。花草树木的生长、开花、结果子，暑寒荣枯，都有各种不同的趣味。草的叶子不一样，有长有短，有的还带刺；开的花有红的、来源:学科网ZXXK黄的、紫的、蓝的，形状也有单瓣、重瓣的，有四瓣、五瓣的，等等。树木的千姿百态，更给人许多乐趣。昆虫的动作也很好玩，例如：蚂蚁搬家，那么长的队伍，那么井井有条的阵营，个个尽自己的力量，把货物全部搬迁。这种组织性很强的小动物的行动，真叫人佩服。当它们两军对垒时，更是好看，队伍整齐；正式打仗时，
9、打得你死我活，直至尸体堆积如山，勇敢忠贞的精神，真令人敬佩。我家房子的前后左右都有余地，栽着各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树、酸橙树，它们在不同的季节开不同的花，结不同的果实。从树上直接摘下的果子，格外鲜美。我家后面还有两丛竹林和一株棕榈，是我最爱的。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，出土几天就长得和我一样高了。笋子炒咸菜，味道鲜美无比。更可爱的是它们那耸入高空的青翠茎叶，亭亭玉立，显得那么纯洁！微风吹来，一片沙沙声，是那么温柔细腻。但当大风袭来时，竹林总是最先发出萧萧的喧声，不平静的调子，奏出我幼小心灵的怅惘情绪。池塘边的棕榈树坚毅地独立着，大蒲扇似的叶子显得很高洁，在秋高气爽的日子，
10、倒映池水中，小鱼在池水的倒影中间游玩，是另一种境界。大自然是一部看不完的大画册，是一本读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有极大的学问，有欣赏不完的乐趣。1.短文题目为“读不完的大书”，这里的“大书”指_。（2分）2.作者小时候虽没有新式玩具，但能够看出他依然快乐。你是从哪些句子看出来的？请在文中用“ ”画出来。（4分）3.“我”最爱的是“我”家后面的_和_。（4分）4.大自然还是什么，把句子补充完整。“大自然是一部看不完的大画册，是一本读不完的大书，里面有无穷的奥秘。”大自然是一位大诗人，_ _ _；大自然是_，_。（3分）习作天地（30分）十、习作风景线。（30分）题目：童年趣事要求：1.先想
11、一想自己的童年都有哪些趣事，再选择一件写下来。2.把事情的经过写具体，字数400字以上。第二单元测试卷一、正确读音：o chn bo j zhn w二、1.妨碍 痴迷2.傻笑 咀嚼3.淘气三、1.带 2.安排 3.清脆 4.默不作声四、1.B 2.A 3.C 4.D五、胖乎乎 圆滚滚 毛嘟嘟 蓝悠悠六、1.（1）（2）2.（1）示例：一首轻快的儿歌（2）坚强不软弱 要学荷花 出淤泥而不染3.无以至千里 不积小流 无以成江海七、1. 2. 3. 4. 5. 6.八、2.五 醉里吴音相媚好 锄豆溪东 正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬江南农家生活的闲适 小儿 最喜九、1.大自然2.例如：小麻雀蹦蹦跳跳、快乐活泼的样子，叫你高兴。老鹰真令人敬佩。3.两丛竹林 一株棕榈4.吟诵出优美的诗歌一位音乐家 谱写出悦耳的篇章第 6 页