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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠13415-16苏教版(无)要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意
2、,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。 一、积累与应用 ( 50分)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这
3、些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 1、看拼音,写字词。(5分)死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 f b wng mio sh w r军( ) 恐( ) 兴( ) ( ) ( )li shn lng l ln xinti rn z ru chng m ji sh2、给多音安
4、组词。(4分)zho( ) xng( ) jing( )看 兴 将zhe ( ) xng( ) jing( ) 3、辨字组词。(6分)绞( ) 溅( ) 拆( ) 竣( ) 壁( )交( ) 浅( ) 折( ) 骏( ) 璧( )御( ) 袍( ) 祭( ) 婉( ) 裸( )街( ) 抱( ) 蔡( ) 碗( ) 棵( )4、在下面的( )里填上动物的名称,组成成语。(4.5分)( )( )不宁 ( )飞( )舞 指( )为( )( )假( )威 杀( )吓( ) ( )( )为奸( )踞( )盘 藏( )卧( ) ( )虎( )咽5、选词填空。(5分)精确 精细 精密 詹天佑勘测铁线是一项
5、( )的工作。 无数台( )的测量仪( )地测绘火箭的运行。反应 反映 必须 必需 分辨 分辩 保障 党的领导是我们取得胜利的( )。 我们一定要学会( )。 这部电影片,大家( )很好。 面粉是人民生活的( )品。虽然但是 因为所以 不但而且只有才 哪怕也 无论都 ( )我国是一个文明古国,( )永远值得引以为荣。 ( )在科学的道上勇于攀登的人,( )能到达的顶点。 ( )刮风下雨,叔叔( )站在街头,指挥来往的车辆。 修筑京张铁,( )困难重重,( )吓不倒詹天佑。6、判断下面的说法,正确的画“”错误的画“”。(2.5分) “盈”用部首查字法,查“皿”部,再查五画。( ) “瞻仰”的意思
6、是低下头来看。 ( ) 将相和讲的是赵国的蔺相如和廉颇和好的事。( ) “人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”这句话是毛说的。( ) 主持修筑我国第一条铁的工程师是詹天佑。 ( )7、修改病句,用修改符号。(2.5分) 战士们冒着和饥饿,战斗在抗洪第一线。 看到老师夜以继日,挖空心思地为提高学生成绩工作,受到了。 我被评为“三好学生”,同学们安慰我还要继续努力。 今天老师讲的知识,我基本全掌握了。 我们尽情地观看了美丽的景色和悦耳的歌声。8、 按要求改写句子。(5分) 竞技体育,以自身的魅力影响着一切。(改为反问句)_ 周瑜说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他”。(改为陈述句)_ 蔺相如说:“秦
7、王我都不怕,会怕廉将军吗?”(改为转述句)_ 黄桷兰花香。(改为夸张句)_ 妈妈生病了,我马上回家。(改为双重否定句)_9、指出下列各句的修辞手法。(2.5分) 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;栎花谢了,有再开的时候。( ) 过去的日子如轻烟,被微风吹散了。( ) 我躺在床上,日子便伶伶俐俐地从我身上跨过。( ) 难道我们播下的种子不会发芽吗?( ) 危楼高百尺,手可摘星辰。( )10、按课文原文填空。(3.5分) 俏也不争春,_。 少壮不努力,_。 本是同根生,_。 _,万里长征人未还。 好雨知时节,_。 _,但悲不见九州同。 却看妻子愁何在_.11、扩句。(3分) 这个人很
8、奇怪。(哪个人?什么很怪)_ 他在采花。(他有什么特征?在哪里?怎么采?采什么花?)_ 蕃茄多。(哪里的?大小怎样?多到什么程度?)_12、缩句。(2.5分) 郝副营长完全陷入了对未来的憧憬里。_ 我很难忘巴塞罗那奥运会结束的那一天的夜晚。_ 竞技体育是面对世界所存在的种种、种族歧视和下的不公平的一种,一种理想。_ 他们在我童稚的心灵里播下美好的种子。_ 居里夫人想在自己的祖国波兰首都华沙创设一个镭研究院。_二、阅 读 字字皆辛苦 唐朝诗人李绅,自幼丧父,家境贫困。母亲为了把他教育,就亲自教他读书作文。李绅天资聪明,又十分好学,因此,十五岁的时候就能写出挺不错的诗来。/为了读书,李绅寄居在一个
9、幽静的里。李绅常常独自坐在庙前的石阶上,面对满山的苍松翠竹古诗,或者用树枝作笔,在地上写诗,写了又改,改了再写。后来,因为他在的纸面上写诗,被赶出了庙门。李绅离开了,无处可归,过着流浪的生活。他有时在山下的竹林里露宿,有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙,露天的破牛栅,都曾经当过他的住所。尽管生活十分艰苦,但他从来也没有停止过读诗和写诗。/李绅的写作态度委会认真。他每写完一首诗,都要十几遍,甚至几十遍、修改,直到满意为止。其中悯农就是经过这样的千锤百炼才写成的。李绅从小和劳动人民生活在一起,亲眼看到农民冒着酷暑,顶着烈日锄草,很辛苦,于是他决心写一首诗,来表达对农民的同情。他苦苦思索了三四天,
10、经过十几次修改,才写成悯农。他写悯农时,正值酷暑盛夏,天气闷热,蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉,惟有李绅坐在蒸笼似的小屋埋头写作。他脸上、身上满是汗水,衣衫全都湿透了,两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。然而他把这一切全都。想啊,改啊,改啊,想啊,悯农终于写成了。其中一首是“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”/这首诗短小精悍,通俗易懂,很快就流传开了。人们在赞美这首诗的同时,对李绅刻苦认真的写作态度更是赞叹不已,说他写的诗“字字皆辛苦。”/1、填空。(2.5分) 李绅为了读书,先是寄居在( ),后来他流浪,( )、( )、( )、( )都当过他的住所。从这可以看出( )。 李绅写
11、悯农是因为( )。他写悯农是为了表达( ),从中可以看出( )。(1.5分)2、联系上下文理解下面的句子,选择正确的答案打“”。(1分) “(李绅)十五岁的时候就能写出挺不错的诗来。”说明:A、李绅很聪明,具有写诗的天赋。( )B、李绅天资聪明,又十分好学。( )C、李绅的家庭教育很好。( )“他每写完一首诗,都要十几遍,甚至几十遍、修改,直到满意为止。”这句话说明:A、李绅治学严谨。( ) B、李绅怕写出不好的诗被别人笑话。( )C、李绅对诗歌很感兴趣。( )3、文章已用“/”分为四段,你能在每段中摘录重点句或中心句作段意吗?(2分)第一段:_第二段:_第三段:_第四段:_4、这篇文章赞扬了要绅_的。(1分)三、作 文(30分)你马上要进入初中了。回顾过去,和你朝夕相处了六年的老师、同学是怎样教育或影响你的?有哪些值得你回忆的成绩、荣耀和忧伤请选择一件印象最深刻和事写下来,题目自拟。要求写出真情实感。第 7 页