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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠13415-16苏教版（无）要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意
2、，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、积累与应用 （ 50分）课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这
3、些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 1、看拼音，写字词。（5分）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 f b wng mio sh w r军（ ） 恐（ ） 兴（ ） （ ） （ ）li shn lng l ln xinti rn z ru chng m ji sh2、给多音安
4、组词。（4分）zho（ ） xng（ ） jing（ ）看 兴 将zhe （ ） xng（ ） jing（ ） 3、辨字组词。（6分）绞（ ） 溅（ ） 拆（ ） 竣（ ） 壁（ ）交（ ） 浅（ ） 折（ ） 骏（ ） 璧（ ）御（ ） 袍（ ） 祭（ ） 婉（ ） 裸（ ）街（ ） 抱（ ） 蔡（ ） 碗（ ） 棵（ ）4、在下面的（ ）里填上动物的名称，组成成语。（4.5分）（ ）（ ）不宁 （ ）飞（ ）舞 指（ ）为（ ）（ ）假（ ）威 杀（ ）吓（ ） （ ）（ ）为奸（ ）踞（ ）盘 藏（ ）卧（ ） （ ）虎（ ）咽5、选词填空。（5分）精确 精细 精密 詹天佑勘测铁线是一项
5、（ ）的工作。 无数台（ ）的测量仪（ ）地测绘火箭的运行。反应 反映 必须 必需 分辨 分辩 保障 党的领导是我们取得胜利的（ ）。 我们一定要学会（ ）。 这部电影片，大家（ ）很好。 面粉是人民生活的（ ）品。虽然但是 因为所以 不但而且只有才 哪怕也 无论都 （ ）我国是一个文明古国，（ ）永远值得引以为荣。 （ ）在科学的道上勇于攀登的人，（ ）能到达的顶点。 （ ）刮风下雨，叔叔（ ）站在街头，指挥来往的车辆。 修筑京张铁，（ ）困难重重，（ ）吓不倒詹天佑。6、判断下面的说法，正确的画“”错误的画“”。（2.5分） “盈”用部首查字法，查“皿”部，再查五画。（ ） “瞻仰”的意思
6、是低下头来看。 （ ） 将相和讲的是赵国的蔺相如和廉颇和好的事。（ ） “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话是毛说的。（ ） 主持修筑我国第一条铁的工程师是詹天佑。 （ ）7、修改病句，用修改符号。（2.5分） 战士们冒着和饥饿，战斗在抗洪第一线。 看到老师夜以继日，挖空心思地为提高学生成绩工作，受到了。 我被评为“三好学生”，同学们安慰我还要继续努力。 今天老师讲的知识，我基本全掌握了。 我们尽情地观看了美丽的景色和悦耳的歌声。8、 按要求改写句子。（5分） 竞技体育，以自身的魅力影响着一切。（改为反问句）_ 周瑜说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他”。（改为陈述句）_ 蔺相如说：“秦
7、王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）_ 黄桷兰花香。（改为夸张句）_ 妈妈生病了，我马上回家。（改为双重否定句）_9、指出下列各句的修辞手法。（2.5分） 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；栎花谢了，有再开的时候。（ ） 过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（ ） 我躺在床上，日子便伶伶俐俐地从我身上跨过。（ ） 难道我们播下的种子不会发芽吗？（ ） 危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）10、按课文原文填空。（3.5分） 俏也不争春，_。 少壮不努力，_。 本是同根生，_。 _，万里长征人未还。 好雨知时节，_。 _，但悲不见九州同。 却看妻子愁何在_.11、扩句。（3分） 这个人很
8、奇怪。（哪个人？什么很怪）_ 他在采花。（他有什么特征？在哪里？怎么采？采什么花？）_ 蕃茄多。（哪里的？大小怎样？多到什么程度？）_12、缩句。（2.5分） 郝副营长完全陷入了对未来的憧憬里。_ 我很难忘巴塞罗那奥运会结束的那一天的夜晚。_ 竞技体育是面对世界所存在的种种、种族歧视和下的不公平的一种，一种理想。_ 他们在我童稚的心灵里播下美好的种子。_ 居里夫人想在自己的祖国波兰首都华沙创设一个镭研究院。_二、阅 读 字字皆辛苦 唐朝诗人李绅，自幼丧父，家境贫困。母亲为了把他教育，就亲自教他读书作文。李绅天资聪明，又十分好学，因此，十五岁的时候就能写出挺不错的诗来。/为了读书，李绅寄居在一个
9、幽静的里。李绅常常独自坐在庙前的石阶上，面对满山的苍松翠竹古诗，或者用树枝作笔，在地上写诗，写了又改，改了再写。后来，因为他在的纸面上写诗，被赶出了庙门。李绅离开了，无处可归，过着流浪的生活。他有时在山下的竹林里露宿，有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙，露天的破牛栅，都曾经当过他的住所。尽管生活十分艰苦，但他从来也没有停止过读诗和写诗。/李绅的写作态度委会认真。他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍、修改，直到满意为止。其中悯农就是经过这样的千锤百炼才写成的。李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛苦，于是他决心写一首诗，来表达对农民的同情。他苦苦思索了三四天，
10、经过十几次修改，才写成悯农。他写悯农时，正值酷暑盛夏，天气闷热，蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，惟有李绅坐在蒸笼似的小屋埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衫全都湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。然而他把这一切全都。想啊，改啊，改啊，想啊，悯农终于写成了。其中一首是“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”/这首诗短小精悍，通俗易懂，很快就流传开了。人们在赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真的写作态度更是赞叹不已，说他写的诗“字字皆辛苦。”/1、填空。（2.5分） 李绅为了读书，先是寄居在（ ），后来他流浪，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）都当过他的住所。从这可以看出（ ）。 李绅写
11、悯农是因为（ ）。他写悯农是为了表达（ ），从中可以看出（ ）。（1.5分）2、联系上下文理解下面的句子，选择正确的答案打“”。（1分） “（李绅）十五岁的时候就能写出挺不错的诗来。”说明：A、李绅很聪明，具有写诗的天赋。（ ）B、李绅天资聪明，又十分好学。（ ）C、李绅的家庭教育很好。（ ）“他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍、修改，直到满意为止。”这句话说明：A、李绅治学严谨。（ ） B、李绅怕写出不好的诗被别人笑话。（ ）C、李绅对诗歌很感兴趣。（ ）3、文章已用“/”分为四段，你能在每段中摘录重点句或中心句作段意吗？（2分）第一段：_第二段：_第三段：_第四段：_4、这篇文章赞扬了要绅_的。（1分）三、作 文（30分）你马上要进入初中了。回顾过去，和你朝夕相处了六年的老师、同学是怎样教育或影响你的？有哪些值得你回忆的成绩、荣耀和忧伤请选择一件印象最深刻和事写下来，题目自拟。要求写出真情实感。第 7 页