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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠55215-16人教版(无答案) 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文
2、章增色添辉。 一、字词句。 要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说
3、话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。 1、看拼音写词语。 一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当
4、然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 Ku w pi hui w r mo dnLng l jng zhn mio sh sng zng、按要求填空 ()、“鼎”字按部首查字法先查()部,再查()画;按音序查字法先查大写字母(),再查音节();“鼎”第六画笔画名称是()。()、“遐”字用音序查字法应查音序(),再查音节();“遐”在字典里的解释有:远长久,在“遐想”一词中“遐”应取第()中解释。3、比较下列各字并组词。 竣()祭()履()铸()魂()勺()梭()察()屡()涛()
5、魄()匀()4、把下列词语补充完整。 完()归赵 鼎()昌盛 ()兵简政 ()口不提别()一格 神机()算 出乎意() 汹涌()湃5、照样子,写词语。 人才济济()()()()亮晶晶()()()()6、判断下面句子是否正确。正确的在()里打“”;错误的打“”,并进行修改。 (1)两个新旧社会真是鲜明对比啊!()(2)十六年前的回忆的作者李大钊。()(3)景阳岗是我国著名长篇小说三国演义中的一个故事。()(4)公园里盛开着五颜六色的鲜花和清脆的柳枝。()7、按要求写句子,不改变原句的意思。 (1)哥哥问我:“明天我去踢足球,你去吗?”(改为转述句)(2)少先队员不能向困难低头。(改为反问句)(3
6、)被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来。(缩句) 二、阅读。 1、按课文内容填空。 (1)“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这句话选自,其中“固”的意思是()。(2)郑人有且()者,先()而置之(),至之市而()。(3)(),有再来的时候;(),有再青的时候;(),有再开的时候。(4)楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之(),物莫()。”又誉其矛曰:“吾矛之(),于物()”。或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人()也。2、把下列诗句补充完整。 (1)风雨送春归,()。(),犹有花枝俏。(2)但使龙城飞将在,()。(3)(),但悲不见九州同。(4)随风潜入夜,()。3、阅读短文,
7、按要求做题。朋友给我讲了一件真事。说有一屠户从集市上买来一头牛,这头牛体格健壮,肚大腰圆。屠夫满心欢喜地把牛牵回家,提刀近前准备开宰。这时,牛的眼睛里已是满含泪水,屠户知道:牛是通人性的,它已经预感到自己的命运了,但屠户还是举起了刀子。突然,牛的前两条腿“扑通”跪下,牛的眼睛里泪如雨下。屠户从事屠宰业已十多年,倒在他刀下的牛不计其数,牛在临死前掉泪他见得多了,但牛下跪还是头一次见到。屠户来不及多想就手起刀落,然后,对牛进行剥皮开膛。当打开牛的腹腔时,屠户一下子惊呆了,手中的刀子咣当落地在牛的子宫里,静静地躺着一头刚长成型的牛犊。屠户这才知道,牛为什么双腿下跪,它是在为自己的孩子苦苦哀求啊!屠户
8、深思良久,破例作出一个决定,_。这个故事深深地震撼了我,还有什么语言能够代替那神圣的一跪呢?所有的母爱,表达起来都是这样简单,它没有做作,没有张扬,有的只是极普通却又撼人心魄的细节啊!(1)文中破折号所起的作用是_。(填序号) A解释说明;B。表示转折;C。表示声音延长(2)找出文中的一句反问句,将它改成叙述句。( _。(3)从文中找出揭示“牛的前两条腿扑通跪下”原因的句子,在其底下画横线。 (4) 用第三自然段中的五个字解释最后一话中的“细节”一词。_ (5)第三自然段中漏掉了“其实”一词,你认为应加在什么地方? _(6)给文章加上题目。( )三、作文。 你对学校、家庭生活和社会上的许多事情,一定会有自己的看法,请你选择其中一件你认为应该改进的,提出自己的看法与建议。选材要真实,叙述较具体,题目自拟。第 4 页