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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠55215-16人教版（无答案） 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文
2、章增色添辉。 一、字词句。 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说
3、话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 1、看拼音写词语。 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当
4、然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 Ku w pi hui w r mo dnLng l jng zhn mio sh sng zng、按要求填空 （）、“鼎”字按部首查字法先查（）部，再查（）画；按音序查字法先查大写字母（），再查音节（）；“鼎”第六画笔画名称是（）。（）、“遐”字用音序查字法应查音序（），再查音节（）；“遐”在字典里的解释有：远长久，在“遐想”一词中“遐”应取第（）中解释。3、比较下列各字并组词。 竣（）祭（）履（）铸（）魂（）勺（）梭（）察（）屡（）涛（）
5、魄（）匀（）4、把下列词语补充完整。 完（）归赵 鼎（）昌盛 （）兵简政 （）口不提别（）一格 神机（）算 出乎意（） 汹涌（）湃5、照样子，写词语。 人才济济（）（）（）（）亮晶晶（）（）（）（）6、判断下面句子是否正确。正确的在（）里打“”；错误的打“”，并进行修改。 （1）两个新旧社会真是鲜明对比啊！（）（2）十六年前的回忆的作者李大钊。（）（3）景阳岗是我国著名长篇小说三国演义中的一个故事。（）（4）公园里盛开着五颜六色的鲜花和清脆的柳枝。（）7、按要求写句子，不改变原句的意思。 （1）哥哥问我：“明天我去踢足球，你去吗？”（改为转述句）（2）少先队员不能向困难低头。（改为反问句）（3
6、）被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来。（缩句） 二、阅读。 1、按课文内容填空。 （1）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话选自，其中“固”的意思是（）。（2）郑人有且（）者，先（）而置之（），至之市而（）。（3）（），有再来的时候；（），有再青的时候；（），有再开的时候。（4）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之（），物莫（）。”又誉其矛曰：“吾矛之（），于物（）”。或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人（）也。2、把下列诗句补充完整。 （1）风雨送春归，（）。（），犹有花枝俏。（2）但使龙城飞将在，（）。（3）（），但悲不见九州同。（4）随风潜入夜，（）。3、阅读短文，
7、按要求做题。朋友给我讲了一件真事。说有一屠户从集市上买来一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆。屠夫满心欢喜地把牛牵回家，提刀近前准备开宰。这时，牛的眼睛里已是满含泪水，屠户知道：牛是通人性的，它已经预感到自己的命运了，但屠户还是举起了刀子。突然，牛的前两条腿“扑通”跪下，牛的眼睛里泪如雨下。屠户从事屠宰业已十多年，倒在他刀下的牛不计其数，牛在临死前掉泪他见得多了，但牛下跪还是头一次见到。屠户来不及多想就手起刀落，然后，对牛进行剥皮开膛。当打开牛的腹腔时，屠户一下子惊呆了，手中的刀子咣当落地在牛的子宫里，静静地躺着一头刚长成型的牛犊。屠户这才知道，牛为什么双腿下跪，它是在为自己的孩子苦苦哀求啊！屠户
8、深思良久，破例作出一个决定，_。这个故事深深地震撼了我，还有什么语言能够代替那神圣的一跪呢？所有的母爱，表达起来都是这样简单，它没有做作，没有张扬，有的只是极普通却又撼人心魄的细节啊！（1）文中破折号所起的作用是_。(填序号) A解释说明；B。表示转折；C。表示声音延长（2）找出文中的一句反问句，将它改成叙述句。（ _。（3）从文中找出揭示“牛的前两条腿扑通跪下”原因的句子，在其底下画横线。 （4） 用第三自然段中的五个字解释最后一话中的“细节”一词。_ （5）第三自然段中漏掉了“其实”一词，你认为应加在什么地方？ _（6）给文章加上题目。（ ）三、作文。 你对学校、家庭生活和社会上的许多事情，一定会有自己的看法，请你选择其中一件你认为应该改进的，提出自己的看法与建议。选材要真实，叙述较具体，题目自拟。第 4 页