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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠65215-16人教版（无答案） 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、看拼音，写成语，再写两个来自寓言故事的成语。 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观
2、察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 Xn u n bn yn ji b xi zhn un l di 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 二、中国的汉语词汇是非常丰富的，光表示“看“的词语就有很多，下面的“看”，你都知道是什么词吗？ 向高处看（）向远处看（）尊敬地看（）向低处看（）向周围看（）大概地看（）三、
3、请判断下列句子的说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。 1、立即的“即”和既然的“既”读音相同。（）2、“这部电影使我感动得流泪。”和“这部电影怎能不使我感动得流泪呢？”两句话意思一样。（）3、凡卡一课结尾处写凡卡将信寄出之后做了一个美梦。这说明凡卡的希望是不能实现的。（）4、鸟的天堂林海养花的作者都是老舍。（）5、“他的红红的笑脸隐藏在树丛中。”缩句后成为“他隐藏在树丛中。”（）四、按要求改写句子。 1、把下列词语组成一句通顺的陈述句，再分别把它改成“把”字句和“被”字句。落叶阵阵地上秋风的刮走了陈述句：（ ）把字句：（ ）被字句：（ ）2、公园里生长着茂密的树木和鲜艳的花朵。（改病句，
4、用符号在原句上修改。）3、用关联词把两句话合成一句话：我们来到山脚下。我们要鼓足勇气爬上山顶。五、填空 1、春天像（），从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，（）的，笑着，走着。春天像（），有铁一般的胳膊和腿脚，领着我们上前去。这段话选自（）的春，描绘了春天美丽的景色。这段话采用了（）和（）的修辞手法。你能写出两句描绘春天的诗句吗？2、通过本学期的学习，我们认识了命运悲惨的（），为国家为人民不辞劳苦的（），（）的武松，（）的鲁迅先生给你印象最深的是（），因为（）。六、阅读。（一）不过，尽（jn jn）管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友
5、似(s sh)的关切它们。一来二去我摸着(zhe zho)一些门道有的喜阴就别放在太阳地里有的喜干就别多浇水摸着门道，花草养活了，而且三年五载(zi zi)老活着，开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事。1、划去括号里不正确的读音。 2、写出下列词语的近义词。 照管（）门道（）3、“我”在养花中摸着了哪些门道？用直线划出有关的句子。 4、读了这段话，你对养花有了哪些认识？ （二） “外面是谁？快进来喝口水。”温和（h hu h）的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。他是一位c xing（）的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里
6、找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜！窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，m y()着阳光。“爷爷，这葵花子能吃么？”“不能。”老爷爷摸着李罗的头“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊！”我们高兴得直拍手。我们无拘无束地交谈嬉笑，老爷爷高兴得几根长眉翘起来，一动一动的。他说：“我看（kn kn）这园林已经五十年了，从来没有像今天这样快乐过。”艾美说：“老爷爷，您真好！以后我们每个星期六都来看您！”老爷爷听了，不住地说：“好好”眼角流下了晶莹的泪珠。回去后，我们谁也没再去过那里。我们已
7、经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：可爱的美美、笑笑、罗罗好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我发觉自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间可爱的小朋友：秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家zhlio（），但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。祝你们进步！思念你们的爷爷10月8日霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似地滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中才似（sh s）乎懂得什么叫悔什么叫憾。1、联系上下文， 选择正确的读音。 2、根据拼音，在括号里写上汉字。 3、文中标有、的地方应点什么标点符号，请依次写在下面。 4、短文中写出了老爷爷的哪些特点，在文中找出有关的词语填在下面的横线上。 5、什么叫“悔”？什么叫“憾”？我们为什么感到“悔”和“憾”？ 6、 读完短文后你想到了些什么？ 七、写作题目：1、我真_要求：（1）把题目补充完整。（2）通过一件具体的事例，写出自己的某一种心情或感受。（3）写一篇400左右的记叙文。（4）不能写真实姓名、真实地名。第 5 页