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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠51815-16人教版（无答案） “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具
2、学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。第一部分积累与运用 1、 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆
3、可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 请你把诗句补充完整，书写工整。 “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等
4、等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。本是同根生， ？2、下面注音完全正确的一组词语是（）。 A、娱乐（y l） 侮辱（w r）B、阻挠（z ro） 蜷缩（qun su）C、棉袄（mi no） 呵欠（h qin）D、签名（qi nmn）兴奋（xn fn）3、下面
5、没有使用修辞方法的句子是（）。 A、萁在釜下然，豆在釜中泣。B、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。C、门吱嘎一声，仿佛有人进来了。D、燕山雪花大如席。4、判断，正确的打“”，错误的打“”。 （1）“死去元知万事空”中的“元”是“刚刚”的意思。-（）（2）“漫卷诗书喜欲狂”中的“漫”是“随意、随便”的意思。-（）（3）“负荆请罪”中的“负”是指“背着”。-（）（4）“绝口不提”和“身怀绝技”中的“绝”意思一样。-（）5、比一比，读一读，组成词语。 贴（贴心）烟（）炊（） 帖（）咽（）吹（） 6、根据音节和语境填写汉字。 坐竹（f ）漂流长江，沿途可以欣赏无限
6、的风光，其乐无穷。但要经过许多急流险滩，若没有丰富的漂流经验，搏击波（ln ）的能力，披（jn ）斩棘的勇气，那滔滔的江水就会（b ）夺你生存的权力，（nin ）成悲剧。7、2019年北京奥运会取得巨大成功，回忆起当时的情景，我们可以用（）、（）、（）、（）等四字词语来形容人们的心情。 8、试试看，你能在下面语境中填写古诗词、名言警句、歇后语吗？ （1）妈妈爱打麻将，可水平不高，每次和别人的“战斗”结果都是“（）”，而且连饭也耽误了做，为此爸爸不知和她吵过多少架。（2）“亲爱的宝贝，如果你能活下去，一定记住我爱你。”这是去年汶川地震中一位用自己的生命呵护了孩子生命的年轻母亲，用手机短信留给孩子
7、的最后的遗言。母亲用生命诠释了母爱的伟大，孩子该怎么办呢？由此你想到的诗句是：（）。（3）汉字虽不是生命体，却有着自己的灵性。它的灵性在于能够使人们由抽象的文字联想到形象的画面，比如看到“山”字会联想到“横看成岭侧成峰”、“两岸青山相对出”等诗句；看到“水”字就会联想到“（）”、“（）”等诗句；看到“花”字就会联想到“（）”、“（）”。（4）学会明辨是非是一个十分艰苦的历程，但只有这样，才会得到真知灼见。我们会想到“_，_”。9、写文章时恰当地引用经典语句，既能增加语言的美感，又可借此表达情感，可谓一箭双雕。我们学过的课文里就有很多这样的例子。如： 人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡
8、漾在漓江上，我积累的这样的语句有：篇目_篇目_10、 你认为警察应说点什么？怎样说？ 一个人开着车子，一会儿冲到这边，一会冲到那边，于是警察拦住了他。对他说：_第二部分阅读猫有一对明亮的眼睛，即使在伸手不见五指的黑夜里，也能看清东西，再狡猾的老鼠也逃不过猫的眼睛。它的耳朵很灵活，能随意转向声音的来处。只要有声音，哪怕是极小的声响，它也能及时辨出。猫的脚趾上有锋利的爪，这就是猫能在平地疾走如飞，还能沿壁上房、爬树跳墙、追捕老鼠的重要原因。猫的脚上还有一块软而厚的肉垫儿，因而走路时没有声音，可以悄悄地、出其不意地逮住老鼠。猫的胡须很粗，感觉灵敏，能测出各种洞口的大小。1、 选择正确的意思。（1）疾走如飞（）疾：病狠快，迅速疼痛（2）出其不意（）其：他的，他们的那，那个2、写出下列词的反义词。明亮（）狡猾（）灵活（）粗（）厚（）黑（）3、这篇文章是从 等方面介绍猫的。猫的这些特点有利于 。第三部分作文同学们，我们曾经学习过幸福是什么，对于幸福已经有了一定的了解。对于幸福，你一定有自己的看法吧！你认为什么是真正的幸福呢？请围绕“幸福”这个话题写一篇作文吧！注意做到有一定的条理，题目自拟。第 4 页