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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠50415-16人教版（无答案） 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、积累部分。 “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或
2、敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。1、读拼音写词语 要练说，
3、得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了
4、听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 Tin gng wi y cng hi zh x shu lin zhn zhun2、划去下列句子中字的错误读音。 （1）我们都会为眼前的景象怦（png png）然心动.（2）我远远地看（kn kn）见看(kn kn)门人在门口站着。（3）地球不是静止不动的，它不仅在绕着地轴(zh zhu)自转（zhun zhun）,还在绕着太阳公转。（4）这块地的中央是凸（o t）着的。3、补充成语。 鬼（）狼（）（）目（）神 惊世（）（） （）发（）颜心（）诚（）（）背（）腰 （）（）尽致 （）骨（）心4、判断下列句子中省略号的用法，把正确序号填入括号
5、中。 A、表示声音断断续续B、表示引文中的省略C、表示列举的省略（1）妈妈从市场买了很多菜：有黄瓜、菠菜、西红柿（）（2）他临终前告诉我：“你要把它交给”（）（3）林中的合唱在继续着：“风在吼，马在叫”（）5、按要求完成句子。 （1）鸟怎么会是恐龙变的呢？（改为陈述句）（2）一位瘦削的老妇人静静地坐在一张木椅上。（缩句）(3)“我们不能无谓的死。多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情的说。 （改为第三人称转述）(4)在夏令营活动中，我们丰富和提高了能力。（修改病句）（5）排球和羽毛球渐渐对我感兴趣了。（修改病句）（6）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就能得到保障。（修改病句）6、根据语境填谚语
6、、俗语或歇后语。 （1）老农民望着被积雪覆盖的麦田，乐呵呵地说“ 。”（2）一道难题被小明、小华和小光共同攻破了，老师夸他们：“这真是 啊！”（3）我们的生活一年比一年好，这真是“ 啊！”7、补充句子。 黑云翻墨未遮山， 。梅子金黄杏子肥， 。更无柳絮因风起， 。夕阳无限好， 。行万里路， 。 2、 阅读理解。 花圃中种植着许多种花儿。白天各种开放的花儿都放出浓郁的花香，只有夜来香没有一 丝香味。这种情况引起了花姑娘们的不安。玫瑰花禁不住问夜来香：“你为什么白天不放出花香，偏偏要到晚上才放出香味来，这是为了表现自己与众不同吧？”夜来香回答说：“我绝不是为了表现自己与众不同，你们都在白天开花，蝴
7、蝶、蜜蜂都来帮助传送花粉；我只能在傍晚开花，蝴蝶、蜜蜂都不再出来了，所以只有在晚上放出强烈的花香，才能请晚上出来活动的飞蛾帮助我传送花粉。”“哦，原来是这样的。”花姑娘们认识了夜来香的特殊原因，因此都理解她了。深夜，一朵昙花悄悄开放了，雪白的花瓣自然、优雅地张开来，散发出一阵阵馨香，简直把旁边的花儿熏醉了，这种情况又引起花姑娘们的不安。茉莉花说：“你选择在夜里开花，是不是为了表现你的谦虚？”“怎么这样认为呢？”“因为你从不与百花争艳，甘愿填补夜间很少有花开放这个空白。”茉莉花解释说。“你错了，夜间开花是我过去的生活环境使我养成的习惯。”昙花诚恳地说，“我的老家在墨西哥和非洲南部，那里的白天气候
8、又干燥又炎热，我如果在白天开放，很快就会被沙漠里的太阳晒焦，只有在比较凉爽的夜晚开花，才能不断繁殖。”“现在这里白天并不干燥炎热呀，你为什么还要夜间开花呢？”“是的，现在我是离开了原来的生活环境，但是晚间开花的习惯我还是改变不了。习惯真是一种可怕的势力呀，它让你老是摆脱不掉过去的一切。”昙花无可奈何地说。花姑娘们了解了昙花的特殊原因，这才放心地沉沉睡去。（一）积累与运用 1、 找近义词和反义词。 近义词：优雅（ ） 特殊（） 诚恳（ ）反义词：浓郁（ ） 谦虚（） 凉爽（ ）2、画出文中写昙花开放的句子（画线），另写一句话，描写某种花开放时的样子。 （二）理解与感悟。 4、“简直把旁边的花儿熏醉了。”句中的“简直”用的好处是。 5、用简洁的语言概括夜来香和昙花的与众不同之处。 6、花姑娘们为什么会因为夜来香和昙花的与众不同而不安？ 7、按分好的段概括段意。 8、读了本文，你的感受是什么？ 三、习作。 同学们，我们曾经学习过幸福是什么，对于幸福已经有了一定的了解。对于幸福，你一定有自己的看法吧！你认为什么是真正的幸福呢？请围绕“幸福”这个话题写一篇作文吧！注意做到有一定的条理，题目自拟。第 5 页