《六年级下册数学同步练习－圆柱和圆锥 ｜苏教版（2014秋）（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册数学同步练习－圆柱和圆锥 ｜苏教版（2014秋）（含答案）.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、圆柱和圆锥同步练习与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的
2、阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 填空题 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1 沿着圆柱的高剪，侧面展开得到一个（ ），它的一条边就等于圆柱的（ ）
3、，另一条边就等于圆柱的（ ）。2把一段圆柱形木料削成一个最大的圆锥，削去部分是圆锥体积的（ ）倍。3一个长方形长5厘米，宽4厘米，如果以宽为轴旋转一周得到一个立体图形，得到的是（ ），这个图形的体积是（ ）立方厘米。4一个盛满水的圆锥体容器高9厘米，如果将水全部倒入与它等底等高的圆柱体容器中，则水高（）厘米。5做一节底面直径为10分米，长40分米的烟筒，至少需要（）平方分米铁片。6等底等高的圆柱和圆锥的体积相差16立方米，这个圆柱的体积是（ ）立方米，圆锥的体积是（ ）立方米7一圆柱形罐头盒，高是1分米，底面周长6.28分米，罐头盒的侧面商标纸的面积最大是（ ）平方分米，这个罐头盒至少要用（）
4、平方分米的铁皮。8一根长4米，横截面半径为2分米的圆柱形木料截成同样长的5段，表面积比原来增加（）平方分米。 选择题1下面（ ）图形是圆柱的展开图。（单位：cm）2求圆柱形木桶内盛多少升水，就是求水桶的（ ）。A侧面积 B表面积 C体积 D容积3小军做了一个圆柱体容器和几个圆锥体容器，尺寸如下图所示（单位：），将 圆柱体内的水倒入（ ）圆锥体内，正好倒满。4 在下图中，以直线为轴旋转，可以得出圆柱体的是（ ），得出圆锥体的是（ ）。 A B C D5. 一个圆柱体杯中盛满15升水，把一个与它等底等高的铁圆锥倒放入水中，杯中还有（ ）水。 A5升 B7.5升 C10升 D9升6. 把一个圆柱的底
5、面平均分成若干个扇形，然后切开拼成一个近似的长方体。下面哪句话是正确的？（ ） A表面积和体积都没变 B表面积和体积都发生了变化 C表面积变了，体积没变 D表面积没变，体积变了来源:学。科。网Z。X。X。K 应用题1、制作这个薯片筒的侧面标签，需要多大面积的纸？这个薯片筒的体积是多少？ 来源:学科网2一个圆柱形水池，水池内壁和底面都要镶上瓷砖，水池底面直径6米，池深1.2米。镶瓷砖的面积是多少平方米？来源:学_科_网Z_X_X_K答案与解析 填空题来源:学科网ZXXK1、 长方形 底面周长 高 2、 2 3、 圆柱体 3144、 35、 1334.56、 24 87、 6.28 12.56 8、 100.48 选择题1、 A 2、 D 来源:学科网ZXXK3、 A 4、 B C5、 C 6、 C 应用题1、1884平方厘米 282.6立方厘米2、50.868平方米第 2 页