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1、4*顶碗少年单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 教学目标观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真
2、，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒
3、，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 1能正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出
4、早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 2透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式。3弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。教学重点把握主要内容，弄清顶碗少年是怎样面对失败，坚持一次次表演，最后获得成功的。教学难点领悟作者看表演时受到的启示。教学准备预习课文；多媒体课件。教学课时1课时教学过程一、导入课文，明确学习任务。1杂技是一项很复杂的表演，有时一个节目得经过几年的训练，可以说“台上三分钟，台下十年功”。今
5、天我们就跟随作家赵丽宏老先生一起去看一场扣人心弦的表演。板书课题。2简介作者。(出示课件)二、检查预习情况。1认读词语，理解词语。(出示课件)2梳理文章结构并概括文章主要内容。三、自读课文，合作学习。1课件出示自学提纲，学生按要求自学讨论。2交流反馈。(出示课件)四、再读课文，感受精彩。1找出文中描写杂技表演精彩的句子。2有感情地朗读，体会作者的表达方法，感受东方杂技的精彩。(出示课件)来源:学科网五、围绕少年，学习正面描写。1作者说顶碗少年的三次表演是一场“惊心动魄”的拼搏，请默读课文，看看你从哪些语句感受到了少年表演的“惊心动魄”，并画出来。2课件出示描写两次失败、一次成功的句子，感受“惊
6、心动魄”。(从对少年的动作描写中可以看出杂技动作难度大，过程惊心动魄。)3关注神态描写。(1)画出课文中描写少年表演失败后情绪变化的句子。(2)课件出示有关句子，谈体会。(出示课件)(从神态描写中可以看出第一次表演失败后少年还能保持镇定，但第二次表演失败后他的心情十分紧张。)(3)少年为什么镇定下来？是什么力量让他继续表演下去的呢？(出示课件)(4)你从这位顶碗少年的身上感受到了一种怎样的精神？(出示课件)来源:学科网六、品味侧面描写。文中有直接对少年的描写，这叫正面描写，以此体现出表演的“惊心动魄”。而对观众的描写，则叫侧面描写，请找出描写观众情绪变化的句子。1对描写观众三次不同表现的句子进
7、行交流讨论。(出示课件)2文章为什么多次描写观众的反应？(侧面烘托表演的扣人心弦，凸显紧张气氛。)七、小结写法，借鉴运用。1学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。来源:学。科。网(1)文中对少年和观众的描写在篇幅上是如何安排的？(少年的描写多，观众的描写少。)(2)正面描写是文章的主要方面，侧面描写仅仅是起到烘托作用，不可喧宾夺主。2写作内容：运动会上百米飞人比赛的场面。(出示课件)八、体会情感，交流佳句。来源:学,科,网Z,X,X,K1把第一和最后一自然段连起来读一读，你从文末的省略号中读出了什么？(出示课件)小结：一个人的成长历程并不是一帆风顺的，生活中难免会遇到困难和挫折，只要坚持下去，一定能获得成功。(板书：坚持就是胜利)2交流搜集到的有关格言。(出示课件)3总结。(出示课件)板书设计顶碗少年杂技表演失败失败成功(惊心动魄)(坚持就是胜利)来源:学科网教学反思为了让学生更加深刻地感悟这个少年最终获得的成功不是唾手可得的，我设计了让学生去了解这是一场怎样的杂技表演这个环节，让学生从文章中找到相关的句子来品析这场表演的“惊心动魄”和“超高难度”。在学生找到的句子中，我尝试引导学生从表演者表现以及观众反应这两个不同的角度来品味表演的不同非凡。第 4 页