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1、苏教版三年级数学上册应用题练习1、王老师在商店买了5只小排球，付给营业员100元，找回了5元，平均每只排球多少元？2、超市里有56箱鸡蛋。又运来一些，现在一共有94箱。又运来多少箱鸡蛋？3、三年级（1）班有学生35人，在两位老师带领下，去公园里划船。每条船最多坐3人。他们至少租多少条船？4、我们班有女生24人，比男生少12人，分成6组，每人发3本练习本，我们是两人一张课桌。（1）平均每组有多少人？（2）全班需要多少张课桌？（3）准备150本练习本发给全班同学够吗？5、松树苗有18棵，杨树苗的棵树是松树苗的4倍，杨树苗比松树苗多多少棵？6、王叔叔用篱笆围一个长15米，宽12米的鸡圈。如果鸡圈的一
2、面靠着围墙，他至少要准备篱笆多少米？（先在图上画一画，再解答）7、张丽小组计划用一个星期的时间给学校幼儿园做226夺小红花，前3天做了98朵，后四天平均每天做多少朵，才能按时完成任务？要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。8、海上观光游艇每艘最多坐4人，53名游客至少需要多少艘游艇？9、光明小学一年级有男生378人，女生346人。已经检查身体的
3、有398人，没检查身体的有多少人？“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。10、一个长方形操场，长60米，宽40米，小芳沿操场跑了4圈，她一共跑了多少米？第 2 页