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1、苏教版三年级数学上册期末考试题一、直接写出得数。802300734233474005693903581156288447228二、用竖式计算。623847974267682056205三、填空。1、6969的积是（ ）位数，大约是（ ）千（ ）百。2、3个千和9个一组成的数写作（ ），比这个数大1的数是（ ）。3、在（ ）里填千克或克。1个西瓜大约重4000（ ）。7个苹果大约重2（ ）。1枚2分硬币大约重1（ ）。5000枚2分硬币大约重5（ ）。4、在（）里填或。3581（）385110000（）99996千克（）6000克5、根据用24时记时法表示的时间，在钟面上补画出时针，并在（ ）里
2、写出上午下午或晚上。22 ：00 （ ）15 ：00（ ）9 ：00（ ）6、下面是一列从北京开往上海的火车运行时刻表。城市到达时间开车时间北京8 ：00开车南京11 ：50到达12 ：00开车上海13 ：25到达这列火车从北京到南京要行驶（ ）小时（ ）分，在南京停车（ ）分钟，到达上海的时间是下午（ ）时（ ）分。7、如果72的商是二十多，方框里的数是（ ）。8、盒子里的球大小相同，其中有1个红色，2个黄色，3个黑色，2个白色。从盒子里任意摸出一个球，按颜色分有（ ）种可能的结果。摸到（ ）色球的可能性最大，摸到（ ）色球和（ ）色球的可能性相等。四、选择合适的，在里画1、如果526562
3、4，方框里最大可以填几？6 5 42、786和下面哪一个算式的得数相等？7823 7823 78323、便民超市早上8：00开门营业，晚上8：00停止营业。这家超市一天的营业时间是多少小时？10时 11时 12时4、一个杯子里装了半杯水，连杯称一共400克。如果装满水，连杯称有多重？正好800克 小于800克 大于800克五、解决实际问题。1、一个面包店买来160千克面粉，用了4天后还剩下64千克。平均每天用面粉多少千克？2、长途汽车站有6个售票窗口同时开放，平均每个窗口每小时售票18张。照这样计算，这些窗口8小时能够售票多少张？死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育
4、的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。3、小方准备参加学校航模兴趣小组，他到商店了解到一些模型的价钱，结果如下表。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养
5、了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。名称汽车飞机军舰每个价钱36元是汽车的4倍比汽车贵40元（1）汽车模型的价钱比飞机便宜多少元？（2）买一个汽车模型和一个军舰模型一共要多少元？“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。第 4 页