《六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠76_15-16苏教版（无答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠76_15-16苏教版（无答案）.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠7615-16苏教版（无）“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称
2、，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 一、 看拼音，读句子，在括号里填上正确的词语。(5分)要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听
3、边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 （1）、现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么yu y z死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 z
4、i( ),显示出 b b shng j（ ）。（2）、节目很精彩，场内zu w x x（ ）。（3）、正月初一的光景与除夕ji rng b tng( )。(4)、寒霜被太阳zhng rng( )了，连yu s( )样的痕迹都未留下。二、 选择正确的读音。（在正确读音下画）（6分）凝（nng y）然 屏（bng png）住气 刹（sh ch）那间附和（h h） 晃（hung hung）动 喝（h h）彩三、按查字典的要求填空。（4分）“鼎”按部首查字法,应先查 部，再查 画；按音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 。“鼎”在字典中的解释有：A、古代煮东西的器物；B、显赫、盛大；C、正当、正在。
5、在“鼎盛”一词中应选 解释，在“三国鼎立” 一词中应选 解释。用“鼎”字再组两个成语： 、 。四、用“然”字组词，分别用在下面句子中。（6分）（1）、（ ）我听不懂他在唱什么，但在这样的夜里（ ）能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而（ ）起敬了。（2）、两三百人聚居一楼，秩序（ ），毫无混乱。（3）、傣族人家至今（ ）保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。（4）、那一团团（ ）而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云。五、我会选择。（每小题2分，共6分）（1）、依次填入文段空缺中，正确的一项是（ ）黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史,与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古,流出
6、了_ , 流出了_ , 流出了_ 。生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地A、 B、 C、 D、（2）、下列句子词序变化后差别最大的一句是哪一句？（ ）A、他家来客了。-他家客来了。 B、有你们看的书。-书有你们看的。C、也只有他这样怕冷。-这样怕冷只有他。D、他都问过谁？-他谁都问过。（3）、下列关联词使用不当的一项是（ ）A、你既然懂得了这个道理，就要努力地去做。B、小明因为学习刻苦，所以受到老师的表扬。C、老师一边弹琴，同学们一边唱歌。D、与其边做作业边玩，不如先做完作业再玩。六、判断对错：对的打“”，错的打“”。(5分)1、朗读句子“思援弓缴而射之”应该这样停顿：思
7、援弓缴而射之。( )2、匆匆一文的作者是林清玄，本文紧扣“匆匆”两字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。（ ）3北京的春节的作者是巴金，记叙了老北京人过春节的景况。（ ）4、“强硬”与“薄弱”都是一对反义词构成的词语。（ ）5、“八月上旬”、“年过七旬”两个“旬”字的意思相同。（ ）七、按要求写句子。（10分）（1）、在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。（改为双重否定句） （2）、妈妈热气腾腾的端来一碗汤给我喝。（修改病句）（3）、他们的居住地大多在偏僻、边远的山区。（缩句）（4）、小强说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”（改为
8、转述句） （5）、没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。（仿写句子）没有理想的人, _八、根据下面的情境写诗句。（4分）（1）、“ 、 。”是啊，我们的日子一去不复返。不抓住今天，永远盼望着明天，成功会向你招手吗？（2）、老师，您那眼角的皱纹，有一条是为我而生；您那头上银发，有一丝是我而白。 、 。这句诗不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？九、交流平台。（3分）明天就是“三八妇女节”了，我会亲手制作一张贺卡送给妈妈，并对她说： 十、课内阅读。（6分）种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独
9、立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。1、给下面句子中黑体词选择恰当的含义。（2分）A、生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。 B、老天下雨是算不准的C、不知哪一棵桃花心木苗会枯萎。（1）如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。 （ ）（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验。（ ）2、理解句子。 （4分）在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。就桃花心木而言，“很少的养分”指（ ），“巨大的能量”指（ ）。就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出（ ）。这是一种（ ）的表达方法。十一、课外阅读。（15分
10、） 走进书里去有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。小朋友可能读过顽童流浪记，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、
11、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。1、阅读段，划掉括号里不正确的字。（4分）2、从文中找出下列词语的反义词。（2分）粗略 瞬间3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？（2分） 4、作者把_ _比喻为_ _的宴席。把_比喻为_的快餐。 （2分）5、 文学欣赏的最佳途径是什么？ （2分） 6、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。（3分）十二、习作：（30分） 的感觉真好要求：（1）将题目补充完整。（2）写自己亲身经历。要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。（3）字数500字左右。第 6 页