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1、第 1 页 小学语文教师教育教学工作总结 特征码 IJuvGFCRXUKCrSqRZzaJ 篇一： 一个学期又过去了，时光太匆匆。在这个学期我担任四年 级的语文教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想， 认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务， 为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使 自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作 做一个全面的、系统的回顾总结： 一、基本情况分析： 经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学 各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣， 形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差，与班 级队
2、伍有一定的差距，希望通过复习能尽量缩小差距，使班级 总体成绩上一个新台阶。 第 2 页 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语 境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述 的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间 的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了 使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点， 引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵， 意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学 生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识， 填补空白。 三、重知
3、识迁移重课内外结合 以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、 社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外 行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学 的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中 来，进行展示、交流，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。 也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯！让学 生阅读大量的课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文 内容奠定了基础。为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践 第 3 页 活动课，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富知识。 四、今后努力的方向和打算 1、进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在
4、实践中不 断探究、反思、总结。 2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础 知识，增强现代信息技术为教学服务的手段。 3、教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。 在今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导， 重视对学生良好学习习惯的培养。 在今后的工作中，我将勤奋学习，不断提升自身的素质， 努力钻研教学教法，使教学工作迈上一个新的台阶。 篇二： 转眼间，一个学期又要结束了。一学期来，本人认真备课、 上课、及时批改作业、讲评作业，认真学习教育教学理论，深 入研究教学方法，虚心向别人学习，不断提高自己的教学水平 第 4 页 和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。回首这一
5、学期的语文 教学工作，既有成功之处，同时也存在一些不足。现对人教版 六年级上册语文教学工作总结如下： 一、提高教学质量的做法 （一）抓基础知识和基本技能 在上学期期末考试中，显示出本班个别学生的基础知识掌 握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字 新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的 重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“理解句子 含义”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结 方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外， 对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一 律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字 词
6、句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语 文能力。 （二）做好学习方法的指导 俗话说， “磨刀不误砍柴功” 。最重要的学习莫过于方法的 第 5 页 学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大 的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习 的情况来渗透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生“读 画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词 句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方 法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。在阅读教学上，我 注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文 眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、
7、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习 到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上， 引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，让学生时时追踪事 态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的 课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能 力亦然不断提高。 在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实 践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集 到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走 进社会来进行调查研究，学生的研究报告虽然内容欠具体，结 论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。 当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要
8、求学生认真 第 6 页 书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作 也是教学过程中要强调的内容。 （三）做好转差工作 本班极需帮助的差生大约有两名（杨莉红、韦福淇） ，提高 他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采 用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目 标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是 多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我 还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的 小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学 习的信心。 （四）拓展知识视野 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一
9、定积 累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列 的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段， 使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必 然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过 程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展 第 7 页 示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学 生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。 二、存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够 好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多， 还没有养成认真书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教
10、材理解、运用不够深刻。对教材 内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的 积极性。 3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不 到位。 4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课 外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。 三、今后努力的方向和设想 第 8 页 1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的 语文实践活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故 事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发 教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心 和责任感。 4、重视优生的培养和差生的转化工作。 5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德 育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。