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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠13015-16人教版（无答案） 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、看拼音写词语。 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者
2、始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 Shn shu ku w pi hui yn nu mi l观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，
3、是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住
4、时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 二、多音字组词。 pn（ ）ping（ ）
5、h（ ）喷 强 和pn（ ）ping（ ）huo（ ）三、把下列成语补充完整。 （ ）量齐观 自（ ）自爱（ ）（ ）不安 钟鸣（ ）食（ ）山越岭 完（ ）归赵流光（ ）彩 死得其（ ）四、写出下列各词的近义词和反义词。 近义词：预计（ ）探听（ ）委托（ ）反义词：推却（ ）马虎（ ）杰出（ ）五、判断下面的句子是否完整，完整的打“”，不完整的请补充完整。 1群鸟学艺。（ ）2飞夺泸定桥。（ ）3一条醒目的广告。（ ）4大家兴致勃勃地。（ ）六、将下面的“广告用语”改为正确的成语 千“斤”一发（ ）“鳖”来无恙（ ）百“衣”百顺（ ）“骑”乐无穷（ ）“咳”不容缓（ ）默默无“蚊”（ ）七
6、、按要求写句子。 1扩句。我们听报告。2缩句。沙丘下的红柳顽强地开出淡红色的花朵。3用上“清澈”一词，写一个比喻句。4用上“演奏”一词，写一个拟人句。八、修改病句。 1王芳光荣地被评为武汉市“雏鹰少年”称号。2秋天到了，田野里的庄稼已将成熟了。3我们应该从小树立爱读书的好习惯。九、按要求各写一句古诗的句子。 1句子中含有树林名称的：（ ）。2句子中含有动物名称的：（ ）。3对人有启发教育作用的：（ ）。十、口语交际。 小明同学这次期中考试考砸了，十分沮丧，整天唉声叹气，作为好朋友的你该怎样劝说他，使他重新振作起来呢？（请用上你积累的名言警句。）十一、阅读。 （一）你最喜欢读的哪一篇课文（1-6
7、年级中）或哪一本书，题目是，你喜欢它的理由是（二）自己建造的房子有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是差料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子。”他说，“我送给你的礼物。”他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！我们又何尝不是这样。我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。把你自己当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，墙上的铭牌上写着：“生活是自己创造的。”1联系上下文解释词语。天伦之乐：（ ）粗制滥造：（ ）2请找出第二自然段中的6个多音字，写下来。（ ）3 文中已用“”把短文分为两个部分，分别用简要文字表述每部分的意思。第一段：（ ）第二段：（ ） 十二、作文写一个你熟悉(敬佩、难忘）的人第 3 页