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1、第 1 页 小学语文教师 20XX 年年终个人工作总结1 特征码 cvhWAAGZgZvTObZjspRL 一个学期的工作结束了。这个学期的工作是繁忙的、充实的、 也是充满希望的。作为一名小学语文教师，回顾这一学期的教 学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结： 一、钻研教材，体现理念，提高效率。 在开学初，我主动找教科书、教学用书，提前学习新课程 标准。我认真阅读了三年级下册语文教师教学用书 ，将重点 内容摘抄下来，做好笔记。为了上好每一节课，我吃透教材， 把握教材。在教学的过程中我从多方面、多角度去揣摩课堂教 学效果，真正向课堂四十分钟要质量。在课后，我重视教学反 思，对于每节课学
2、生不容易掌握的地方，下节课要重点去理解， 让学生领会才行。 二、激发学习兴趣，提高学生素养。 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。 在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力， 已成为教师关注的热点，合作、交流、探究等学习方式已成为 课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得活跃， 让学生学得兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣， 从而发展学生的语文素养。 第 2 页 1.注意新课导入新颖方式。 “兴趣是的老师” 。在教学中，我十分注重培养和激发学生 的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一 种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我
3、们要根 据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文 的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发 兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生 的灵性，开启学生学习之门。 2.培养积极探究，发展思维能力 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧 的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能 力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、 体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在 思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的 争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教 师应因势利导，让学生对问题充分思考
4、后，学生根据已有的经 验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。 通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再 博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课， 课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主 学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学 生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生 第 3 页 表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输 出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。让每个孩 子都倾吐真实的话语。 三、注重夯实基础，指 遇到难题让学优生先做示范，带动中等生，再检查学困生。当 发现学困生对知
5、识点难以掌握时，就给他们反复指导。在教学 中，我善于发现学生身上的闪光点。通过彰显学生的闪光点， 引导学生改正缺点，激发学生的学习兴趣。 五、积极反思、认真批改，做好教学的后续工作。 为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织 的教研活动。除外出听课外，我还积极坚持向本校老师听课学 习。每一课我都认真撰写了教学反思。从多方面反思教学效果。 为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录， 写感受，收集的教学信息，获得的教学理念，以弥补自身的不 足。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，严 格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念， 并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教 学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。今后， 第 4 页 我会加倍努力，把教学工作做得更出色。