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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠31415-16人教版（无答案） 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、看拼音写词语。 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、
2、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 1、亲爱的同学们，你们就要离开，就要经历y fn（ ）新的ko yn（ )。老师希望你们dun lin（ ）出一颗独立自主的心，希望你们带着老师的zh f（ ）和jio hu（ ），飞向广阔的蓝天，希望你们在某些lng y（ ）zhu yu chng xio（ ）“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”
3、概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。2、敬爱的老师，您gui qio（ ）的学生今天就要远离，我们会
4、把您y zhng xn chng（ ）的zh l（ ）牢记心头，会fn f t qing（ ），wn qing（ ）拼搏实现心中的理想。二、圈出下列词语中的错别字并改正过来。 与事隔绝（ ）发奋图强（ ）落慌而逃（ ）锋拥而至（ ）三、 写出3个团结一心的4字词语。 四、把正确答案的序号填在括号里。1、三言两语三番五次三思而行三令五申三拳两脚成语中的“三”，有的表示“多”，有的表示“少”。上面词语表示“多”的有（ ） 必需必须启事启示2、老师说：“你（ ）带上夏令营活动中（ ）的生活用品。” 3、我从一则寻人（ ）中受到了（ ）。 欢呼欢笑欢乐欢聚4、儿时，在故乡那条小河里和小伙伴们戏水时的（
5、 ）声和抓住鱼虾时的（ ）声，常常钻入我的心里，让我一直享受着当时的（ ）。直到现在，我仍然希望能永远和儿时的伙伴们（ ）在那条小河边。 5、填上恰当的关联词语 也许我们今生今世不会成为比尔盖茨那样的巨富，也不会拥有戴安娜那样的盛名，（ ）我们完全可以做一个在某一方面有所作为的人。我们（ ）不放弃对人生的追求，真诚地奉献，（ ）会成为世界上最快乐的人。6、从下面“打”字的解释中选择正确的填空。 影响别人，使不安定；派遣；购买；攻击，敲；伙计们经常捉弄凡卡，他们打（ ）发凡卡去酒店打（ ）酒。可凡卡回家晚了，老板就操起家伙打（ ）他。凡卡很满意没有人打（ ）搅他写信。7、“我们播下的种子有什么理
6、由不在自己学生的身上开花结果呢？”与这句话意思不一样的是（ ） 我们播下的种子能不在自己学生身上开花结果吗？.我们播下的种子在自己学生身上非开花结果不可！.我们播下的种子在自己学生身上非开花结果不可吗？.我们播下的种子在自己学生身上不能不开花结果。五、在原文上修改下面一段话。 自从学校开展读书活动已来，我先后依次阅读了西游记草房子小学生语文报等书报。这虽然占用了我的一些时间，而且扩大了我的知识面和阅读能力。6、 阅读霸王龙是有史以来最大的食肉动物，对于古生物学家来说，这种生活在6500万年前的动物依旧是恐龙大家族中了解得最少的一种恐龙。虽然第一块霸王龙的骨化石在1902年就已经发掘出来，然而直
7、到1990年底的88年中，古生物学家仅仅发现了7具霸王龙的零星化石，其中没有一具骨化石超过整体骨骼的50%。1990年6月，蒙大拿罗基博物馆的古生物学家帕来基，在蒙大拿的一个荒原，发掘出一具约l米长、约占完整骨骼75%的霸王龙骨化石。这是至今最完整也是唯一保存有完整的短小前肢的骨化石，除了尾部短缺一部分外，差不多是一具完整的霸王龙骨化石。据此，科学家就着手解开一些霸王龙的悬而未决之谜。通常，体长12米，体重达3000千克，并具有17.7厘米长的像剃刀般锋利牙齿的霸王龙，如果不属于食肉动物范围，那是令人难以理解的。可是有一部分古生物学家认为，霸王龙短得可怜的前肢在4.5米的躯干上，前肢只有91厘
8、米长，以及他们蹒跚的步伐与缓慢的移动速度，使得他们不可能对小动物发起突然袭击，他们深信，霸王龙是以撕食病弱或死亡动物为生的。就在蒙大拿化石发掘队对化石进行研究时，布来科西尔的地理研究所的科学家在南达科他州的沙石中，又发掘了另一具恐龙化石。这些与蒙大拿的化石差不多一样完整，仅体长增加了6%，体重增加了25%。目前两组科学家决定互相交流各自对这些化石研究得出的结论，以期明确他们是否来自两种，或是一个种的雌雄个体。虽然这两次发掘提供的化石不可能一揽子解决所有悬而未决的问题，但科学家一致认为，即使在鼎盛时期，霸王龙种群也是一个小的种群。古生物学家卡宾认为1990年的收获如此之丰，称之为“霸王龙年”是绝
9、不过分的。1联系上下文理解词语。蹒跚：_悬而未决：_2根据短文内容，判断下面说法的对错。（1）霸王龙生活在6500万年前。（）（2）迄今为止，人们发现的霸王龙的骨化石没有一具超过整体骨骼的50%。（）（3）1990年6月，古生物学家帕来基发掘出的霸王龙骨化石是至今最完整也是唯一保存有完整的短小前肢的骨化石。（）（4）古生物学家经过研究后，都认为霸王龙是以撕食病弱或死亡动物为生的。（）3依据发掘出的霸王龙化石，我们可以推断出它的形体特征：体长_米，体重达_千克，牙齿长_厘米，躯干长_米，前肢长_厘米。4古生物学家帕来基发掘出一具约占完整骨骼75%的霸王龙骨化石后，科学家据此进行研究，得出了什么结论呢？_七、作文部分 “尝试”也就是试一试。你尝试过哪些活动或实验？是成功了还是失败了？它给你带来了哪些收获？你又有什么感想？请选一次曾经的尝试，写一篇记叙文。第 4 页