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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠29315-16人教版（无答案） 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、书法展示台。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专
2、心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 nu y zhng rng k wi dun lin“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早
3、的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。xun hu yu y koyn二、 选择正确读音，用
4、“_”标出来。薄雾（bo b）痕迹（hn hn）涔涔（cn cng）萦绕（yng ro yng ro）爱憎（zng zng）三、请把下列词语补充完整。惊（ ）动（ ） （ ）无（ ）席 养（ ）处（ ）语（ ）心（ ） （ ）（ ）生机 （ ）风（ ）雨四、按要求做题。1、学弈这篇课文告诉我们_道理。2、写出下列句子的意思。为是其智弗若与？_孰为汝多知乎？_3、补充句子。_，孰能无惑？_，天下物无全美。操千曲而后晓声，_。4、洗手的时候，日子从_过去；吃饭的时候，日子从_过去；默默时，便从_过去。5、伶伶俐俐_亮晶晶_五、按要求写句子。1、八千多日子已经从我手中溜去。（缩句）_2、在逃去如飞的
5、日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？（改为陈述句）_3、手指有姿态。（扩句）_4、妈妈教育我要从小培养远大的理想。（修改病句）_5、圆溜溜的柿子挂满枝头。（改为比喻句）_6、谁都是经历了艰苦的努力，才尝到了成功的喜悦。（改为反问句）_7、一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人座椅，你快坐下吧！”（改为第三人称转述句）_8、场子里静得没有一丝声息。（改为夸张句）_六、 结合注释读读古文，再用自己的话把它写下来。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。注释：我所欲也：是我所想要的。熊掌
6、：熊的脚掌，是珍贵的食品。亦：也。二者：指鱼和熊掌。得兼：兼得，同时都得到。舍：舍弃。取：选择生：生命。义：正义。_七、阅读大看台。南方一家幼儿园公开招聘园长，由于待遇极为优厚，一时间报名者云集，其中甚至包括专攻心理的女研究生和多名早已有了职业和收入稳定的女大学生，但经过考核，最终被录取的并不是她们，而是一位相貌平平、扎着小辫子的文静姑娘她叫雯雯。最后一次考核安排在幼儿园的二楼。楼外阳光明媚，春风和煦，鸟儿在枝头欢唱。楼梯拐角处，却有一个脏兮兮的小男孩儿，留着鼻涕，泪汪汪地站在那儿等着什么。众多应聘者，大多面容姣好，打扮入时，举止得体。他们都从小男孩儿的面前经过，满怀信心地去参加面试，只有雯雯
7、一个人停了下来。她不仅掏出手帕给男孩擦干净了鼻涕，还亲切地说了一句：“小弟弟，是不是找不着妈妈了？别着急，等我一会儿，姐姐去去就来，我带你去找妈妈。”面试之后，众多的应聘者匆匆下楼，对拐角处的小男孩儿视若无睹，唯有雯雯把脏兮兮的小男孩儿抱了起来，那么亲切地哄她，那么认真地给他唱歌，那么投入地给他讲故事而这一切，被早已架设好的录像机全都录了下来！天哪！考生们大吃一惊，谁也没有发现，这个小男孩儿，原来是幼儿园专门设计的“机关”！在一楼的大厅里，聚满了等待宣布结果的应聘者。当考核小组宣布被录用者是雯雯时，大家目瞪口呆，一双双惊愕的目光一起投向了着装朴素、相貌平平的雯雯。雯雯也暗想：“我的文化成绩并不
8、十分出色呀，为什么”随后，考核小组播放了录像，众多的报考者，羞愧地低下了头她们显然已经恍然大悟，自己被淘汰乃是一种必然的结果。1、根据文章内容概括人物对待小男孩儿的不同态度。众多应聘者对待小男孩儿的态度：_雯雯对小男孩儿的态度：_2、文中说小男孩儿在楼梯拐角处“等着什么”，那小孩等的是什么？_3、“她们显然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一种必然”中，作者为什么说是“必然”？_4、你想对文中的雯雯说些什么？又想对其他应聘者说些什么？_5、读了这篇文章，你受到了什么启发？_八、小作家采风园“尝试”也就是试一试。你尝试过哪些活动或实验？是成功了还是失败了？它给你带来了哪些收获？你又有什么感想？请选一次曾经的尝试，写一篇记叙文。第 4 页