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1、苏教版二年级数学上册期中质量检测卷一、直接写得数。76=48=455=85=729=33=94=246=186=68=37=105=305=357=124=65=63=42=255=183=二、用竖式计算。53-29274627-18769-3293-42-27493042798767294三、填空。1、在（）里填上、或。2938（）6015（）10299厘米（）1米15厘米（）10米3米（）30厘米2、在（ ）里填上最大的数。（ ）6204（ ）162（ ）11（ ）12303、在（）里填上、或。6（）29（）62（）4（）812（）410（）22（）42（）3（）7494、将下面的长度按从
2、大到小的顺序排一排。1米，78厘米，300厘米，4米5、按规律继续填数：（1）18、27、36、45、（） 、（） 。6、有一些巧克力，比50块多，比60块少。平均分给9个小朋友，正好分完，一共有（ ）块巧克力。7、铅笔一枝5角钱，2元可以买（ ）枝，买6枝要（ ）元钱。8、把20米长的绳子剪成5米一根的跳绳，需要剪（ ）次。四、列式计算。1、除数是3，被除数是6，商是多少？2、4个5相加是多少？3、4与5相加得多少？这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人
3、生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变
4、过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。4、2个5相乘得多少？家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。5、被除数和除数都是5，商是几？第 3 页