《六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠98_15-16苏教版（无答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠98_15-16苏教版（无答案）.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠9815-16苏教版（无）教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、积累运用。（38分）课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可
2、以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 1看拼音，写词语。（5分）要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音
3、亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话
4、胆量也在不断提高。 Jng yng z yun n c kji wi xiZh wng shng ji z rn m d jun lin2查字典，填空。（3分）（1）“眷”是（）结构，部首是（），组词为（）。（2）“兀”的读音是（），共（）笔，“兀”在字典中的解释有：A高面止平；B高耸突起；C发语词。在“突兀森郁”中的解释应取（）。3按要求，将下面的成语分类。（3分）高瞻远瞩神机妙算舍己救人阴谋诡计斗志昂扬好高骛远自私自利垂头丧气（1）褒义词：_（2）贬义词：_（3）反义词：（）一（）（）一（）4用不同的关联词语把下面的两句话连成三个句子。（6分）年年坚持植树造林。能使北京变成绿色的花园城市。
5、（1）_（2）_（3）_5按要求写句子。（6分）（1）听了少年这番话，吴王恍然大悟。（变换语序， 不改变句意，写成两个不同的句子）_（2）写一句保护环境的宣传语。_6给下面的句子选择说明方法，填空。（4分）A举例子B列数字C作比较D引用（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）（2）科学家已经证明，至少以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（）（3）“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。（）（4）国产轿车的种类越来越多，奇瑞、吉利、扬子、昌河（）五、阅读少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由
6、自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”少年接着说：“是的，黄雀嗓脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。1、这段文字选自课文螳螂捕蝉，后来这个寓言故事演变成一句成语：_，告诉我们_。3分2、根据短文内容填空。3+2分蝉眼前的利益是_，身后的祸患是_；螳螂眼前的利益是_，身后的祸患是_；黄雀眼前的利益是_，身后的祸患是_。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾_，不顾_。六 、作文。(30分)生活中充满了温馨，目睹感人的情景，我们常常心潮起伏，热泪盈眶;生活中充满了爱，我们常常被爱和关怀感动请以“感动”为题，写一篇作文，记录下令你感动的瞬间。内容要具体，语句要通顺，书写要工整。第 3 页