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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠31415-16苏教版（无）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、积累运用。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义
2、。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。1、看拼音写词语。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，
3、自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练
4、中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 M b ln xi nu dn zhn yn xunj 2、多音字组词。bin（ ）sh（ ）p（ ）yu（ ）便 舍 泊 乐pin（ ）sh（ ）b（ ）l（ ）3、选择正确的读音，在下面划横线。直奔（bn bn）排山倒海（do do）凉飕飕（su shu）崩溃（bng bng）挑剔（tt）诙谐（xiji）4、辨一辨，再组词。籍（ ）贴（ ）协（ ）瞻（ ）泽（ ）藉（ ）帖（ ）胁（ ）檐（
5、）绎（ ）5、 按要求写词。写近义词：妥帖（ ）希罕（ ）眷恋（ ）鼓舞（ ）写反义词：汇集（ ）团结（ ）昂贵（ ）激动（ ）6、补充词语或句子。1）根据提示写出“看”的近义词。表示向远处看。（）表示向上看。（）表示恭敬地看。（）表示回头或向四周看。（）2）（ ）别重逢翻天（ ）地玲珑（ ）透（ ）（ ）上升3）愿乘风破万里浪，_，傲骨梅无仰面花。有肝胆人共事，_，有容乃大；_，无欲则刚。7、在括号里填上恰当的词。日益密切的（ ）（ ）的掌声（ ）的荔枝传到（ ）显得（ ）（ ）地抚摸8、按要求写句子。1）战士们挺着胸膛站在列车上，像_（填上比喻成分）2）人与山的关系日益密切，怎能不使我们感
6、到亲切、舒服？（改成陈述句）_3）这清白的梅花是不能玷污的。（改成反问句）_4）爸爸对张伟说：“我把你的自行车修好了。”（改成第三人称转述的句子）_9、修改病句。1）小鸟的羽毛一旦丰富了，就要展翅高飞。2）听了老师的话，在场的每一个人和大家都受到了教育。3）国庆节那天，中山公园里洋溢着欢乐的景象。4）因为他的成绩好，所以他一点儿也不骄傲。二、 阅读 。丁字型的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农
7、民是五更摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，就像海上的波浪。1） 选择正确的读音，用“”表示。汇集(hu fu)通县(xin xin)直奔(bn bn)2）“成了人的海洋”是指，这里用了_的修辞手法。3）“红旗翻动，就像海上的波浪”这个比喻句把_比做_。4）用“”画出中心句。 我爱红杜鹃离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。那时，每当花开时节，我都要上山去采杜鹃花。有一次，我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放在墓碑上写着“革命烈士之墓”的墓前。我便问老爷爷：“这里怎么有烈士墓呀？”他看了我一眼，讲了这样一个故事抗日战争时期，有三个八路
8、军伤病员在这个村子里边养伤，边帮乡亲们干活，还向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜欢杜鹃花，说她是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们完全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就拉响了手榴弹冲入敌群，与敌人同归于尽了。望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景，烈士们宣讲革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们这样的人，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。望着漫山遍野的杜鹃花，一簇一簇，像一片片红霞，散落在山坡上，像一团团火焰，映红
9、了幽静的山野。她默默地点缀着大自然，散发出阵阵芬芳。那么美好，那么可爱。她的蓬勃旺盛，不正是中国革命从胜利走向胜利的象征吗？红红的杜鹃花，她是烈士们用鲜血染成的，她扎根在祖国大地上，永远不会凋谢，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上。1）联系上下文，解释文中带点的词语。（1）幽静： （2）点缀： （3）漫山遍野： 2）写出下列词语的近义词或反义词。近义词：精心（ ）照料（ ）宣传（ ）反义词：幽静（ ）安全（ ）慷慨（ ）3）找出文中的一句反问句，划上横线，再把它改成陈述句。4） 写出你对最后一个自然段的理解。三、作文（30分）“啊！我真想”你一定有过很多想法吧。请你把自己最想做的事或最想说的话写出来，让大家了解一个真实的你。注意把把自己的想法写清楚，有一定的条理。把题目补充完整。第 4 页