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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠35815-16人教版（无答案） 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密
2、布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验
3、联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、拼音、字词大挑战。 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“
4、助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 1、我会拼、会规范地写出词语。 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍
5、,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 Q do chu ch kng qing jn shn wn ynYn hn zh x lng tng p f pn shn2、 选择正确的读音，并打“”。 歼灭（qin jin）折腾（zh zh）慰藉（j ji） 迷惘（mng wng）远遁（dn xn） 粗犷（gung kun
6、g）鸟瞰（kn kn） 嫉妒（j j）3、以下每组词语中均有一个错别字，找出并改正在括号里。 A.惊世害俗肆无忌惮怦然心动沧海一粟（）B.踉踉跄跄一愁莫展辗转不寐专心致志（）C.声名狼藉猝然去世再接再励杞人忧天（）D.兴高采烈白雪皑皑丰富多采无与伦比（）4、填空。 “肃然起敬”中的“肃”字音序是，音节是，该字第六画是。“肃”字共有三种解释：A.恭敬；B.严肃；C.肃清。在这个词语中应选择（）。5、选择恰当的词语填空。 环视窥视俯瞰张望打量阅读浏览注视(1) 大略地看叫（）；(2) 偷偷地看叫（）；(3) 向下看叫（）；(4) 仔细地对人的衣着等看叫（）。二、句子乐园，根据要求完成试题。 1、班
7、主任老师经常教导我们要端正学习态度和学习方法。（修改病句）。2、面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？（改为陈述句）。3、你的马跑得越快，离楚国就越远了。（改为反问句）。4、她的心眼真细。（改为夸张句）。5、被捕后被百般凌辱，与敌人同归于尽。（用关联词语连成一句话）。6、招堤十里荷花美景，真让人陶醉、流连忘返。（改为双重否定句）。7、班主任严厉的对张扬说：“请你不要再买麻辣吃，否则，我就告诉你的爸爸！”（改成转述句）。8、所有观众的目光都一起投向那位穿蓝色背心的13号运动员。（缩句）。9选择破折号在句中的作用。A.表示声音的延长；B.表示意思转折；C.表示解释或补充说明。(1)黔西南州“
8、打黑除恶”英雄张仁政，永远活在人民的心中。（）(2)我们对着高山喊：“抗日英雄杨靖宇你永远和我们在一起。（）三、学习回顾与拓展。 1、三国时期的蜀国丞相孔明利用“”退去司马懿15万大军，从中可看出孔明是一个的人，不愧是家；歇后语关羽失荆州和张飞穿针中的二人和刘备结成生死兄弟，并三次拜请孔明出山，一起成就大业，这就是有名的。2、中国有四大名著分别是所著的三国演义，吴承恩的西游记，施耐庵的和曹雪芹的红楼梦；中国更有四大发明。中国人为有这样巨大的成就而沾沾自喜，不求进取，殊不知，洋人用我们的四大发明之一敲开了中国封闭的大门。3、恰当的运用成语，可以精炼的概括文章的内容。如：草船借箭围魏救赵。4、红军
9、长征纵横省，行程二万五千里。途中遇到“”，对英勇的红军来说是“”（用毛主席七律长征诗句中的词语填写）。其中的一句诗“，”同时运用了比喻、三种修辞手法。5、我们学习了部分文言文，发现有些字的意思与我们现代白话文不尽相同。如：(1)“吾已令兴、苞二人在此等候”中的“吾”指；(2)“汝是何居心？”中的“汝”指；(3)“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”中的“勿”指。6、我们班有一位同学读书不认真，整天就是在混日子，聪明的同学，你帮我劝劝他吧！“，。”（用一句诗句或格言）7、现在的独生子女不好伺候啊！他想要什么爸妈就买什么。杜甫春夜喜雨中的诗句“，”，在当时是写春雨，现在用来比喻新时期的家长们教育孩子的
10、方法对孩子们百依百顺未尝不可。四、阅读我们班里的男同学很封建，一向认为“男女奶别”，老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。我常想找个机会让我们的思想来个ch d（ ）的转变。|机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前线我yu y（ ）了，一个女同学去探望男同学，真有些不好意呀！但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zng tin（ ）了力量，我迈上一大步，推开了房门。他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？为欢迎我来吗
11、？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。”我笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些情况，谈得还挺投机呢。最后对他说：“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗？”他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。|第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？”同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。|1、在文中拼音后面的括号里写上词语。 2、 按分好的段落，写出段落大意。 3、联系上下文体会表现“封建”小队长神情语句的含义。 (l)只见他抬头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。(2)他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。”4、改变句子：（1）今天我们的谈话不是很好吗？（不带问号的句子）。 （2）沈敏这件事做得真有意义。（有问号的句子）。 5、这篇文章主要写了 事，反映了 。五、作文。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我们从小到大认识了很多位老师，给我们留下了深刻的印象，提笔写写你心目中的那位良师益友吧！题目自拟. 第 5 页