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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠26315-16人教版（无答案） 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，
2、出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、组词 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句
3、说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 脊（）稚（）籍（）咏（）崖（）要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心
4、记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 背（）维（）藉（）泳（）涯（）僻（）翅（）钓（）详（）阀（）避（）翔（）钧（）详（）筏（）二、查字典填空 1、“鼎”字的音序是（），音节是（），部首是（），共（）画，第六笔的笔画名称是（），组词是（）。2、“举”字用部首查字法应查看（）部，再查（）画，字义：向上抬提出选举全，在下列词语中各选哪个解释。举例（
5、）举世闻名（）三、补充词语并解释所填的字。 （）精会神_死得其（）_居高（）下_千（）一发_盛气（）人_人（）有一死_四、根据意思写词语。 1、缩小机构，精简人员。（）2、形容很多人同进挤着进刀。（）3、形容声音巨大响亮，震动了天地。（）4、领会别人没有明白表示的意思。（）五、判断。 1、卜算子咏梅是毛泽东写的一首诗。（）2、慈祥和安祥这两个词都是用来描写人物表情的。（）3、“讨厌”的反义词就是“不讨厌”。（）4、为人民服务一文着重围绕为人民服务这一中心论点逐层展开的。（）5、灯光这篇回忆录，讲的是抗日战争时期的事情。（）6、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话是毛泽东讲的。（）六、改
6、写句子。 1、我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。缩句：_2、天空中持着月亮。扩句：_。3、王红刻苦学习的精神深深感动了我。“被”字句：_“把”字句：_否定句：_反问句：_4、用关联词把两句话改写成一句话。我学习很努力。我成绩不如他。_七、改病句。 1、他可能生病了，明天肯定不来上课了。2、北戴河的夏天是人们避暑的好地方。3、学习不是轻松的事，就是艰苦的劳动。4、讨论会在剧烈的气氛中进行着。5、我们要多读课外书，增长知识和写作水平。八、排顺序 （）中午，他躺在沙发上边喝茶边看报。（）他每天除了上班外，业余时间都用在学习上。（）早晨五点钟，他就起来读英语。（）晚上，他吃完饭又坐在电视
7、机前面学英语。（）爸爸虽然头发都白了，可是他学习的劲头很足。（）妈妈打趣地说：“你爸爸真是一个英语迷啊！”以上是按_顺序排列的。九、填空 1、风雨送春归，飞雪迎春到。_，_。_，_。_，她在丛中笑。这首词的词牌名是_，是_读了_的咏梅词以后写的。2、为人民服务是_同志于_年_月_日在为_同志举行的追悼会上发表的演讲，文章通过悼念张思德来讲明_的道理。3、十六年前的回忆中，“我永远忘不了那一天”指的是_年_月_日，离现在已_年。4、中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“人固有一死，_，_。”十、阅读 _对于中国的牛，我有特别的尊敬感情。留给我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。一群朋友郊游，
8、我领头走在狭窄的阡陌上，怎料（）迎面来了几只耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方面让路，它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜牲，难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正在踌躇（）的时候，带头的大牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍一下，就自动走下田去，一队耕牛，跟住它全走离阡陌，从我们的身边经过。我们都呆了，回过头来，看着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自已受了很大恩惠。中国的牛，永远沉默地为人类做着沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一少，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲旱候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同
9、一方向，走不计程的路。在它沉默劳动中，人便得到就故里的收成。那时候，也许，它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。偶然摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附在它身上的苍蝇，已经算是它最闲适的生活了。中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的，它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，只等一死。它们不像西班牙牛，全身精力，都尽付狂暴斗争中。默默地工作，不心静气，这就是中国的牛。1、 你能说出下面作者列举的牛，它们的特点吗？2、根据提示选择填空。 A、提供牛肉B、用于祭祀C、产牛奶D、善斗荷兰乳牛：（）日本肉牛：（）西班牙斗牛：（）印度的牛：（）3、作者赞美中国的牛，具有_的高贵品质和崇高精神。 4、给文章加上一个合适的题目。（写在文章最前面） 十一、作文 题目：让我自己做 要求：写一篇400字左右的记叙文，文中不得出现真实人名、地名。第 5 页