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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠65115-16人教版（无答案） 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、写字与识字。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到
2、恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 1、读拼音，在括号里填上相应的汉字。 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不
3、及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 Dng d chn i gun gi png b xn s xi( )作威（）（）助 和（）zo烦（）急（）暴（） 枯（ ）sh（）假 签（） 红（ ） （ ）光zhung（）击一（）（）丽 形（）2、用“”选择正确读音。 炽（ch zh)热吮(yn shn)吸临帖(ti ti)召(zho zho)唤撒(s s)
4、脱 茶几(j j)二、积累与运用。1、巧填成语。 五月十二日，四川省汶川县发生里氏8.0级地震.该地震波及范围之广，强度之大，在新中国建国史上是_的。灾情就是命令，党中央、国务院立刻行动起来。温家宝总理_，亲赴灾区，慰问灾民。人民子弟兵数十万大军，_，从空中、陆上、水上向灾区集结。在医院，义务献血的人_；在单位，自愿捐款的人_。在海外，华人、华侨也纷纷_，向灾区人民献爱心。我坚信，只要我们_、_，中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。2、按要求写句子 （1）仿照例句写句子。例：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”幸福是什么？医生说：“_。”幸福是什么？老师说：“_。”
5、幸福是什么？我说：“_。”（2）从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。（换个说法，意思不变。）_3、 奥运会火炬接力传递在泰州举行，所有泰州人都为之骄傲，为之有人想出一副对联，上联如下：火炬传情，神州处处祥云当空，请写出奥运的下联（不限内容）_。圣火传递将“覆盖我国全部省会”，请写出火炬将到达的任意3个省会城市_、_、_。4. 美文再现。（1）烟台的海，是一幅画，是_，是_。_的烟台人在这里上演着_。 （2）孔子凝望着泗水的绿波，_地说：“水奔流不息，_。它好像_。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，_。它好像_.水穿山岩，凿石壁，_，它好像_。万物入水，必能_，它好像_由
6、此看来，水真是真君子啊！”（孔子游春）请你写出4个表现“真君子”美好品德的成语：_、_、_、_。孔子是一位大教育家，祖传弟子三千。我知道的有_、_等。 （3）请写出三亚落日中，你喜欢的描写落日景象的语句_，是因为_ . （4）在和煦的春风里，在_里，在_里，看_，也看不出_，无日不_。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是_；但香气却_，浓浓烈列地_。它把影子投到墙上，_，_，可以引起我许多幻想。 （5）本学期课文里有许多形象鲜明的人物，如：_聂荣臻、_孔子、_莫泊桑。我还喜欢_(人物名)，因为 5、综合改错。 “哈里波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极
7、了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，使我受到不少启发。我要向哈里波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。三、阅读短文，完成文后的习题。 不见刘老师已经近30年了。倘若他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经离开了我们不，他不会的。他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您1、写出下列词语的近义词。倘若（）仰仗（）陪伴（）翱翔（）2、从“不见刘老师已近30年了。”我们读出了什么？_3、我们应该用怎样的语调，带着怎样的思想感情朗读课文最后一节？_4、为什么说那圆木棍功德无量？_四、写作题目：1、我真_要求：（1）把题目补充完整。（2）通过一件具体的事例，写出自己的某一种心情或感受。（3）写一篇400左右的记叙文。（4）不能写真实姓名、真实地名。第 4 页