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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠31915-16人教版（无答案） 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要
2、员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 一、积累运用 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和
3、谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 1、 我能看拼音，写词语 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语
4、文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 Lng lng l ll zh q zhung qng y hng m
5、o xn jng ru tio2、我能根据句子表达的需要，把下面的词语准确地填在相应的括号里。 风光秀美 浪花翻腾 离弦之箭 铿锵有力为欢庆端午佳节，5月28日下午，信江河畔云集了来自各县的16支民间参赛代表队，随着一声发令枪响，只见一艘艘龙舟如（），在（）的信江河上展开激烈的争夺。龙舟上，划手们动作整齐划一，（），船行如飞；宽阔的江面上（）、桨声阵阵；河岸边，观战的上万市民和着鼓点呐喊助威，构成了一幅极富动感的节日山水美景图。3、我能给下列各题选择一个合适的答案，并把序号填写在括号里。 （1）“敢于挑战，生命才精彩。”与这句话意思不一样的是（）A敢于挑战，生命能不精彩吗?B敢于挑战，生命是多
6、么精彩啊!C敢于挑战，生命就精彩吗?D敢于挑战，生命就不会不精彩。（2）下面的四句诗句中可依次填入花名的选项是_满园春色关不住，一枝_出墙来儿童急走追黄蝶，飞入_无处寻。忽如一夜春风来，千树万树_开。竹外_三两枝，春江水暖鸭先知。A、红杏、菜花、梨花、桃花B、桃花、红杏、菜花、梨花C、桃花、梨花、红杏、菜花D、菜花、桃花、梨花、红杏（3）一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“_”你认为最恰当的一句应是（）A、别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀!B、小虫子那么多，而且都在动!C、我真没想到，小水滴里是有虫子的。D、小虫子
7、!那么多小虫子都在动!4、认真回顾本学期读过的“精读百书”读物，把下面的句子与相应故事用线连起来。 “嗯，这才是我心目中的一只像样的鸟啦！” 抗金英雄岳飞原来巫婆和地方的管事都是害人骗钱的。 白衣天使壮锦在阳光下渐渐地伸展，变成了美丽的家园。 一幅壮锦“看看尾巴就知道了，上竖是狗，下垂是狼。” 阿凡提的大雁没有办法的南丁格尔沮丧地回到家里，整天郁郁寡欢。西门豹治邺青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 铁齿铜牙纪晓岚5、下面的句子语序错乱，按顺序理一理，然后把正确的序号填写在括号里。 ()它放射出万道霞光，把四周的云朵都染成玫瑰色，天空显得格外瑰丽。()夕阳忽地全部落下去，只剩下红色的晚霞在天边飘浮
8、，像一群粉红色的仙女在天际漫步。()为了看日落，我登上了顶楼。向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。()夕阳渐渐下坠了，不那么耀眼了，显得更加红艳。()观看了日落的情景，我不禁赞叹：“多么美啊！”6、我能按要求完成下面的句子。气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。改为反问句：（ ）改为双重否定句：（ ）缩句：五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。 _用比喻的方法把句子写完整。 一望无际的绿草在风中起伏，_。展开合理想象，把句子写完整。 听着雄壮的国歌，望着鲜艳的国旗，我仿佛_用修改符号在原句上改下面的语段。（提示：1个错误词语，1对错误关联词，1个错别字）一阵微风吹来，碧绿的池
9、水泛起圈圈波涛，使人心旷神怡。池边的花坛里盛开着牡丹、月季、勺药，它们虽然开得热烈，但一朵比一朵美丽，诱人的香味扑鼻而来。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，构成了一副美丽的图画。 7、读一读、想一想，我能把诗句补充完整，而且还会引用诗句写一句话。 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“_，或_，或轻于鸿毛。”骐骥一跃，_；驽马十驾，_。却看妻子愁何在，_。_。青春作伴好还乡。：“日初出_，及日中_，此不为远者小而近者大乎？”引用“欲穷千里目更上一层楼。”这一诗句说一句话。（2分）_2、 阅读感悟2019年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答日：“
10、第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”和“知己”都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是靠翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。_吟“爆竹声中一岁除”；_吟“清明时节雨纷纷”；_吟“明月几时有”；_吟“劝君更进一杯酒”；_吟“漫卷诗书喜欲狂”；_吟“大江东去”
11、；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。1根据意思写词语。（1）半开玩笑地回答。（）（2）比喻像潮水一样起伏的心情，难以抑制。（）2选择合适的词语填到文中横线上。A中秋时B清明时C过年时D喜悦时E慷慨时F送别时3仔细读短文，回答问题。（将正确答案的序号填在括号里，有的答案不止一个）（1）汉字的特点是什么？【 】A形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。B又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感。C一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。D汉字好记好学，是世界上使用最多的文字。（2）最能体现汉字特点的是【 】A汉字的形B汉字的义C中国古典诗词D汉语拼音4日积月累。（把诗句补充完整）（1）清明时节雨纷纷，_。（2）明月几时有？_。（3）劝君更进一杯酒，_。5.为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除的？6.根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？3、 习作“尝试”也就是试一试。你尝试过哪些活动或实验？是成功了还是失败了？它给你带来了哪些收获？你又有什么感想？请选一次曾经的尝试，写一篇记叙文。第 6 页