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1、 学习目标 1说明细胞的分化的概念，特点和意义； 2能举例说出细胞分化普遍存在的实例； 3能简述细胞分化的过程和原因； 4能举例说明细胞的全能性； 学习重点 1、细胞分化的概念及意义 2、细胞全能性的概念 学习难点 细胞全能性的概念及实例 自学指导一 仔细阅读课本，完成以下学习任务 ： 1找出并记忆细胞分化的概念； 2能举例说出细胞分化的特点； 3总结并记忆细胞分化的意义； 4举例说明细胞分化的原理； 一、细胞分化 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生 的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳 定性差异的过程，叫细胞分化。 2、特点： 1、概念： 下列事实说明了细胞分化的哪一特点？ 1、哺乳类
2、红细胞在晚幼红细胞阶段，排出细 胞核，成为无核红细胞，不能再变成有核红细 胞。不可逆性 2、黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成 黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上 皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 稳定性 3、在个体发育过程中， 细胞分化发生在整个 生命进程中。持久性 是一种不可逆性、持久性、稳定性的变化。 3、意义： 是生物个体发育的基础，使多细胞生物 体中的细胞趋于专门化,有利于提高各种 生理功能的效率。 4、原因（机理）： 遗传信息的执行情况不同 （基因的选择性表达） 红细胞 肌肉细胞 血红蛋白基因 肌动蛋白基因 血红蛋白 血红蛋白基因 肌动蛋白基因肌动蛋白 （开） （关）
3、（开） （关） 其他基因 其他基因 细胞分化后遗传物质不变，和原来的受精卵相 同，分化后的细胞是否能和受精卵一样再发育 成完整的生物体？ 自学指导二 仔细阅读课本，完成以下学习任务： 1找出并记忆细胞全能性的概念和原理； 2胡萝卜韧皮部高度分化，什么条件下可 重新形成植物； 3以上实验说明了什么问题，这种技术名 称是什么； 4为什么高度分化的细胞还具有发育成个 体的潜能； 二、细胞的全能性 是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个 体的潜能。 1、概念： 2、物质基础（原因）： 每一个细胞都含有本物种的全套遗传物质， 都有发育成完整个体的全套基因。 3、植物组织培养的条件： 离体 培养液 植物
4、激素 无机盐 糖类 植物组织培养 适宜的外界条件 4、植物组织培养的意义： 快速繁殖花卉和蔬菜等作物，拯救珍稀濒 危物种，还可以和基因工程相结合培育作 物新品种。 克隆羊“多 莉”于1996年 在英国出生。 2003年02月14日 死于肺炎。 母绵羊B 乳腺细胞 （体细胞） 母绵羊A 未受精的 卵细胞 母绵羊C “多莉” 重组细胞 发育成胚胎 去核卵细胞 提取细胞核 绵羊绵羊“ “多莉多莉” ” 整个克隆过程如下：整个克隆过程如下： 多莉羊的诞生说明了什么问题？ 动物细胞核具有全能性 5、全能性高低的比较： 植物体细胞 动物体细胞 受精卵 生殖细胞 体细胞 干细胞: 具有分裂和分化能力的细胞
5、除受精卵外，动物体内有没有和植物体 细胞一样能体现全能性的细胞？ 小结： 一、细胞分化及其意义 概念 特点 意义 原因 二、细胞的全能性 概念、原因、条件、意义 全能性高低的比较 干细胞的概念及用途 1、下列关于细胞分化的说法，错误的是（ ） A、细胞分化仅发生在胚胎时期 B、细胞分化与生物发育有密切的关系 C、细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象 D、细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳 定性差异的过程 A 2、一个受精卵能发育成一个多细胞的个体，这主 要是通过下列哪两项生命现象完成的？（ ） A、细胞分裂与细胞生长 B、细胞生长和细胞分化 C、细胞分裂与细胞分化 D、细胞的无丝分裂
6、和有丝分裂 C 3、正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细 胞，在体外，在某些因素的诱导下，却可以分化 为神经细胞和肝细胞。其根本原因是这些造血干 细胞（ ） A、有旺盛的分裂能力 B、还没有分化 C、能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质 D、具有与受精卵相同的全套遗传基因 4、下列哪种细胞的全能性最容易表达出来（ ） A、青蛙的上皮细胞 B、胡萝卜的韧皮部细胞 C、大白鼠的肝脏细胞 D、人皮肤生发层细胞 D B 5、细胞分化的结果是（ ） A、细胞的数量增多 B、细胞的形态和结构相同 C、细胞的生理功能相同 D、相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上 发生稳定性差异 6、下列关于细胞分化及细胞分裂的叙述，错误 的是（ ） A、生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的 结果 B、细胞分化发生在生物体的整个生命进程中 C、细胞分裂是细胞分化的基础 D、细胞分化过程中细胞中的遗传物质逐渐减少 D D